為了更好地凝練現(xiàn)代教育思想，探索教育高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)名校長(zhǎng)、名師工作室之間的共享、共學(xué)、共進(jìn)，2023年5月5日，四川省賴晗梅卓越校長(zhǎng)工作室、四川省鄧武林卓越校長(zhǎng)工作室、成都市崔雪梅名師工作室、成都市劉雪梅名師工作室齊聚成都市東城根街小學(xué)，展開了名校長(zhǎng)、名師工作室聯(lián)合研修活動(dòng)。
華東師范大學(xué)教授吳剛平
成都市教育科學(xué)研究院黨委書記、院長(zhǎng)羅清紅
成都市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所副所長(zhǎng)張學(xué)蘭
成都市東城根街小學(xué)教育集團(tuán)黨支部書記、校長(zhǎng)賴晗梅
出席本次聯(lián)合研修活動(dòng)的有華東師范大學(xué)教授吳剛平、成都市教育科學(xué)研究院黨委書記、院長(zhǎng)羅清紅、成都市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所副所長(zhǎng)張學(xué)蘭等。
尋“真”
在成都市東城根街小學(xué)教育集團(tuán)黨支部書記、校長(zhǎng)、工作室領(lǐng)銜人賴晗梅的陪同下，華東師范大學(xué)吳剛平教授參觀了校園，從文化、課程、課堂、學(xué)習(xí)方式變革等對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面地了解。踐行國(guó)家教育主張，堅(jiān)持基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性，深化學(xué)科實(shí)踐，升級(jí)課程建構(gòu)，探索育人方式轉(zhuǎn)型。隨后，吳教授為東小高質(zhì)量發(fā)展給予了中肯的建議、指明了新的方向。
共享
成都市教科院黨委書記、院長(zhǎng)羅清紅用20句詩(shī)勉勵(lì)各工作室成員要志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，以精準(zhǔn)學(xué)習(xí)來(lái)指引大家的方向，他告誡教育人要聚心、聚力、聚氣，為成都教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
賴晗梅校長(zhǎng)鼓勵(lì)工作室成員要實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)、精神生長(zhǎng)、生命成長(zhǎng)；通過反思、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化來(lái)拓寬邊界、提高能力、通過讀書學(xué)習(xí)，提升自己的常識(shí)、見識(shí)和膽識(shí)，做一個(gè)智慧平和的教育達(dá)者。
華東師范大學(xué)吳剛平教授為大家做了以《學(xué)習(xí)方式變革與教學(xué)設(shè)計(jì)》為題的學(xué)術(shù)報(bào)告。吳教授結(jié)合具體案例，從“記中學(xué)”到“做中學(xué)”，進(jìn)而“悟中學(xué)”，從而達(dá)成核心素養(yǎng)時(shí)代“教”與“學(xué)”的方式變革。吳教授表示：“教育是國(guó)家人才戰(zhàn)略的支撐點(diǎn)，完成從知識(shí)傳遞理論到知識(shí)建構(gòu)理論的轉(zhuǎn)變，落實(shí)學(xué)科本位，堅(jiān)持學(xué)科實(shí)踐，才能更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。”
共識(shí)
隨后，四川省賴晗梅卓越校長(zhǎng)工作室、四川省鄧武林卓越校長(zhǎng)工作室、成都市崔雪梅名師工作室、成都市劉雪梅名師工作室成員開展了聯(lián)合研修座談，深入討論了吳教授分享報(bào)告，結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，共話課程建設(shè)和課堂變革……在成員對(duì)話和交流中。實(shí)現(xiàn)了新一輪的內(nèi)化，相信各工作室成員一定會(huì)將所學(xué)所悟運(yùn)用到今后的學(xué)校實(shí)踐中。
本次聯(lián)合教研活動(dòng)，以工作室為載體，發(fā)揮了名校長(zhǎng)工作室的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，通過“理念共識(shí)，管理共商，教學(xué)共研，教師共培，經(jīng)驗(yàn)共享”等共建機(jī)制，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的校長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。（賴波 通訊員 王懿）
四個(gè)名校長(zhǎng)工作室,東城根街小學(xué),聯(lián)合研修活動(dòng)
