四川省教育科研資助金項(xiàng)目重點(diǎn)課題“院地共建‘UGIS教師教育共同體’的實(shí)踐研究”已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題總結(jié)階段，為進(jìn)一步推進(jìn)“院地共建‘UGIS教師教育共同體’的實(shí)踐研究”課題研究及書(shū)稿撰寫(xiě)工作，展示子課題階段性成果，4月26日下午，“UGIS教師教育共同體”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校4月研討活動(dòng)在成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校召開(kāi)。“UGIS教師教育共同體”專著撰寫(xiě)組全體成員及項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校各子課題負(fù)責(zé)人參加會(huì)議，青羊區(qū)教科院副院長(zhǎng)葉劍、教師發(fā)展研究所所長(zhǎng)劉榮芳，青羊區(qū)教科院教研員鄢志剛、王璐、青薇現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校科研室主任王小麗主持會(huì)議。
李衡校長(zhǎng)致辭
會(huì)議第一項(xiàng)議程，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)李衡致辭。李衡校長(zhǎng)首先代表學(xué)校熱烈歡迎各位嘉賓的指導(dǎo)，接著向大家介紹了全體明道家園人在青羊區(qū)委教育工委、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)十二年辛勤耕耘取得的系列成果，這是學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人、五育并舉，一路追尋教育本質(zhì)取得的碩果。他表示，學(xué)校必將繼續(xù)認(rèn)真推進(jìn)省級(jí)重點(diǎn)課題“院地共建‘UGIS教師教育共同體’的實(shí)踐研究”研究，以實(shí)小明道的實(shí)踐與思考積極探索學(xué)校教師專業(yè)化建設(shè)的路徑與方法，不斷努力，為課題組貢獻(xiàn)自己的力量，為高水平建設(shè)全國(guó)一流教育強(qiáng)區(qū)作出貢獻(xiàn)！
課題階段研究成果分享
接著是子課題階段研究成果分享。來(lái)自18所學(xué)校的課題研究人員均圍繞課題推進(jìn)情況進(jìn)行分享，并重點(diǎn)就書(shū)稿撰寫(xiě)過(guò)程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，他們分別是成都市泡桐樹(shù)幼兒園周婷婷、成都市金沙幼兒園唐英、成都市雙眼井小學(xué)劉秋萍、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校王小麗、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校黃薇、成都市勝西小學(xué)文興校區(qū)彭春麗、成都市草堂小學(xué)西區(qū)分校李培雯、成都市清波小學(xué)黃曉璐、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校蔣雨晴、成都市石室聯(lián)合中學(xué)成飛學(xué)校伍術(shù)、成都市彩虹小學(xué)池玉夢(mèng)、成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校戴志容、成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)白凌睿、成都市石室聯(lián)合中學(xué)王勇、成都市樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)(東區(qū))李文欣、成都市石室聯(lián)合中學(xué)(西區(qū))王華、成都市泡桐樹(shù)中學(xué)詹李梅及成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校卞蓉。
課題階段進(jìn)展交流研討
會(huì)議第三項(xiàng)議程，書(shū)稿撰寫(xiě)小組進(jìn)行階段進(jìn)展交流研討，提出寫(xiě)作過(guò)程中的困惑。大家紛紛結(jié)合各自學(xué)校課題的推進(jìn)，就研究過(guò)程中自身不能解決的問(wèn)題請(qǐng)教現(xiàn)場(chǎng)專家，如“院地共建‘UGIS教師教育共同體’推進(jìn)中，對(duì)于‘學(xué)校的研究如何推進(jìn)高校發(fā)展’這一問(wèn)題沒(méi)有清晰的方向”等等，專家們均現(xiàn)場(chǎng)給出了詳盡而具體的操作方法。
課題工作總結(jié)
在課題工作總結(jié)環(huán)節(jié)，劉榮芳所長(zhǎng)首先總結(jié)了本學(xué)期課題的推進(jìn)工作。劉榮芳所長(zhǎng)說(shuō)，聽(tīng)了各子課題組的匯報(bào)，她欣喜地看到了出了不少的策略、成果以及經(jīng)驗(yàn)，這是大家共同的努力所得。接著她羅列了匯報(bào)中看到的三點(diǎn)感受：第一是每個(gè)學(xué)校對(duì)于共同體的認(rèn)識(shí)都有自己學(xué)校的解讀，并有了學(xué)校的做法，理念提升和學(xué)習(xí)思考逐步深入；二是各校的策略逐漸豐富，建立了具有學(xué)校特色的教師教育共同體；三是從匯報(bào)中能感到學(xué)校之間都在相互啟發(fā)和交流，大家的發(fā)言相比之前有更新，有改進(jìn)，非常好。接著她就下一階段課題組的任務(wù)進(jìn)行部署，號(hào)召各課題學(xué)校進(jìn)一步對(duì)以教師共同體為主題的教師發(fā)展工作進(jìn)行再思考，深入研究下去。
接著，葉劍副院長(zhǎng)對(duì)課題工作作總結(jié)。葉劍副院長(zhǎng)說(shuō)，聽(tīng)了大家的匯報(bào)，他覺(jué)得每個(gè)學(xué)校都對(duì)課題的推進(jìn)有著自己的觀點(diǎn)和成果，這是一場(chǎng)非常有價(jià)值的課題會(huì)。接著他結(jié)合各校的匯報(bào)，提出了很多建設(shè)性意見(jiàn)，對(duì)學(xué)校課題的推進(jìn)進(jìn)行了具體指導(dǎo)，期望各校的研究要結(jié)合UGIS，更多指向教師的專業(yè)化發(fā)展和教師的教育體系，要重視“UGIS教師教育共同體”六個(gè)方面的建設(shè)，即課程建設(shè)、機(jī)制探索、路徑探索、隊(duì)伍建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)及模式探索。也要注意主體之間的聯(lián)結(jié)，項(xiàng)目的策劃和開(kāi)發(fā)，以及資源的整合方面，更多要有過(guò)程性的資料來(lái)支撐。葉劍副院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，“UGIS教師教育共同體”從根本上來(lái)說(shuō)解決的是教師的發(fā)展問(wèn)題，也是教師教育體系的問(wèn)題，教師教育發(fā)展必須要有平臺(tái)、有項(xiàng)目，這是至關(guān)重要的。葉劍副院長(zhǎng)希望各課題組立足三個(gè)關(guān)鍵詞“開(kāi)放、協(xié)同、聯(lián)動(dòng)”，積極學(xué)習(xí)相關(guān)文件，提出并解決問(wèn)題，打開(kāi)工作思路，共同推進(jìn)課題工作穩(wěn)步前行。
課題研究成果頒獎(jiǎng)
最后的子課題階段研究成果頒獎(jiǎng)會(huì)上，葉劍副院長(zhǎng)為各校課題組成員代表頒發(fā)證書(shū)。葉劍副院長(zhǎng)鼓勵(lì)大家再接再厲、創(chuàng)新思維，為課題的持續(xù)推進(jìn)繼續(xù)貢獻(xiàn)力量。
此次“UGIS教師教育共同體”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校研討活動(dòng)為下一步課題研究指明了方向，提高了課題組成員對(duì)課題更深層次的思考。相信在青羊區(qū)教科院專家團(tuán)隊(duì)的高位引領(lǐng)下，在“UGIS教師教育共同體”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校的共同努力下，“院地共建‘UGIS教師教育共同體’的實(shí)踐研究”課題定會(huì)結(jié)出更加豐碩的成果！（賴波 通訊員 王瑜）
省級(jí)科研重點(diǎn)課題研討活動(dòng),實(shí)小明道分校
