暮春將夏，谷雨淅淅，萬物生長。2023年4月20日-21日，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，提高教學(xué)質(zhì)量，成都市金牛區(qū)教育科學(xué)研究院主辦了第五屆小學(xué)語文教師“新課標(biāo)下閱讀與表達(dá)”賽課活動(dòng)，此次活動(dòng)的決賽由成都市錦西外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)校承辦。
比賽現(xiàn)場邀請了天府新區(qū)語文教研員鐘偉老師、高新區(qū)語文教研員鄧偲娟老師、龍泉驛區(qū)語文教研員李華芬老師擔(dān)任評委，金牛區(qū)語文教研員程劍蓉老師、楊明老師現(xiàn)場指導(dǎo)。
揮灑汗水，收獲芬芳。本次賽課分為前導(dǎo)課、學(xué)生習(xí)作、后導(dǎo)課三個(gè)部分。前導(dǎo)課上，教師用他們的智慧與積淀激發(fā)學(xué)生的思維與想象，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲與表達(dá)欲，促進(jìn)課堂的動(dòng)態(tài)生成。前導(dǎo)課后學(xué)生完成習(xí)作。
交大附小蔣鈺執(zhí)教
石筍街小學(xué)田野執(zhí)教
迎賓路小學(xué)龔睿執(zhí)教
王賈橋小學(xué)劉雨婷執(zhí)教
撫琴小學(xué)陳夢曦執(zhí)教
錦西小學(xué)唐軼執(zhí)教
九里堤小學(xué)黃旭茜執(zhí)教
協(xié)同外語學(xué)校廖香藝執(zhí)教
駟馬橋小學(xué)李虹熠執(zhí)教
后導(dǎo)課上，老師們靈活運(yùn)用多種評價(jià)方式為學(xué)生習(xí)作的修改指引方向。老師們的耕耘變成了顆粒飽滿的稻穗，使其搖曳在教學(xué)的田野里。
賽后，天府新區(qū)語文教研員鐘偉老師從兩方面對本場比賽進(jìn)行了點(diǎn)評，以期達(dá)成“以賽促培”的目標(biāo)。
一方面，鐘老師認(rèn)為本次賽課體現(xiàn)了以“課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，統(tǒng)編教材為載體”的理念，是在新課改的道路上做了一次有益的探索。教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)、彰顯語文學(xué)科育人的綜合性；能對課標(biāo)、教材與學(xué)情縱橫把握，制定適切的教學(xué)目標(biāo)；具體落實(shí)習(xí)作教學(xué)“前指導(dǎo)后修改”的思想。另一方面，鐘老師也指出了存在的問題。第一，課堂上育人價(jià)值的發(fā)揮、教學(xué)資源的選擇還需進(jìn)一步思考與完善；第二，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定還存在“缺位”“越位”“錯(cuò)位”的偏差；第三，支架類型的選擇、出示的時(shí)間、使用利弊的處理仍是一個(gè)值得深入研究的問題；第四，習(xí)作的修改指導(dǎo)應(yīng)該“導(dǎo)什么？”“怎么導(dǎo)？”“導(dǎo)到什么程度？”是老師們需要重點(diǎn)反思的問題。
最后，龍泉驛區(qū)語文教研員李華芬老師宣布比賽結(jié)果。
依脈課標(biāo)、鉆研教學(xué)，打磨課堂、默默耕耘。教師在春雨中悉心灌溉，我們期待在秋風(fēng)中共同采擷小語的累累碩果。（賴波）
成都市錦西外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)校
