一年之計在于春，研討交流正當時。為進一步指導學校把握教學工作重點，落實、轉化新課標，促進“教-學-評”一體化實施，加強學校教研團隊的建設，進一步促進教師專業(yè)成長、區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展，4月14日上午，在高新區(qū)教育發(fā)展中心基礎教育部副部長、小學室室長瞿風的帶領下，區(qū)教研員、學科帶頭人和學科名優(yōu)教師葉濤、陳敏、杜琳、王艷、歐小麗、李云霖、宋武軍、侯文婷一行來到成都高新區(qū)錦城小學進行教學視導，通過隨堂聽課、評課議課、教學常規(guī)檢查、反饋交流等形式，為該校提供了極為專業(yè)的建議與指導。
常規(guī)檢查，精準施策
教研員們分組對錦城小學語文、數(shù)學、英語學科的教學常規(guī)材料進行了檢查。教研員們針對該校各教研組的教研工作開展、教學常規(guī)工作的實施與檢查、作業(yè)設計與科研項目的實施與管理等方面的工作表示肯定，對該校教育教研工作的進一步發(fā)展也提出了行之有效的建議與方向指導。
調研課堂，深入指導
課堂是提高教學質量的主陣地，為了更深層了解錦城小學教育教學工作情況，教研員們深入課堂，對語文、數(shù)學、英語3個學科進行了調研指導。
語文組
語文組圍繞“單元視域”大方向，聚焦學習任務群，展示了“以‘尋’為主線，落實語用”一年級下冊第六單元整體教學設計。
備課組長向小莉老師展示“大單元視域下的單篇課文教學”設計
一年級語文教師陳宇曦進行《池上》的課例展示
課后，一年級備課組與各年級備課組長進行評課、議課。
語文教研組長查水蓮老師對本次一年級的教學展示進行總結
瞿風、陳敏、葉濤三位教研員與執(zhí)教老師面對面交流
數(shù)學組
備課組長周丹老師展示“單元整體視角下符號意識的培養(yǎng)”設計
四年級數(shù)學教師楊清月進行《字母表示數(shù)》的課例展示
課后，四年級備課組與各年級備課組長進行評課、議課。
數(shù)學教研組長徐道蓉老師對本次四年級的教學展示進行總結
小學數(shù)學教研員杜琳、王艷老師和小學數(shù)學名優(yōu)教師歐小麗老師交流
英語組
英語備課組長漆芮含展示：基于大概念推動下“教-學-評”一體化實施的課堂
六年級英語教師程曉琳進行課例展示：《Story Time：Sky is Falling？》
課后，英語組教師進行評課、議課。
小學英語教研員李蕓霖老師和小學英語名優(yōu)教師宋武軍、侯文婷老師與執(zhí)教老師面對面交流
隨后，各組教研員和名優(yōu)教師們走進課堂，對各年級老師們的授課情況與教學常規(guī)進行全面、深入、客觀的了解。
交流總結，助力提升
“教而不研則淺，研而不教則空”，在常規(guī)檢查及聽課評課結束后，視導組一行和錦城小學領導、教導主任、各科組長、相關學科教師齊聚會議室，進行了一次全方位、深層次、多角度的集體反饋。
交流總結會上，視導組一行對錦城小學科學規(guī)范的常規(guī)管理、扎實的教學管理、梯度的教師隊伍建設和系統(tǒng)的教師成長規(guī)劃以及校園文化建設給予了高度評價，對語文、數(shù)學、英語等學科提出了更高的要求和厚望，希望繼續(xù)在教育教學改革的道路上持續(xù)深化、探索、創(chuàng)新，形成示范引領作用。視導組為錦城小學促進青年教師成長，規(guī)范常規(guī)管理，切實提高課堂實效出謀劃策。
最后，錦城小學校長李雪梅對各位教研員的指導表示了由衷的感謝。李校長強調，老師們將繼續(xù)深耕課堂，加強頂層建設，深入教學研究，繼續(xù)做實、做細、做深各項工作，全面提升學校的教育教學質量。
未來，錦城小學將繼續(xù)強化教研組建設工作，拓展教師隊伍培養(yǎng)路徑，積極汲取專家力量，匯聚多方教育智慧，尋找更有力的支點，撬動教師教學能力更優(yōu)提升，努力建設高質量育人體系。（黃小林 通訊員 陳雨菡 蔡麗）
錦城小學,落實轉化新課標,視導賦能促前行
