為落實(shí)教學(xué)模式游戲化的教育理念，縮小幼兒園與小學(xué)課堂模式之間的差距，引導(dǎo)小學(xué)和幼兒園教師在教學(xué)形式上做到相輔相成，增強(qiáng)課堂趣味性，天府新區(qū)第六小學(xué)和白麓幼兒園以“科學(xué)幼小雙向銜接，教師面對(duì)面”為主題，聚焦游戲化教學(xué)，面對(duì)面開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)。
活動(dòng)流程一：觀摩游戲課堂
現(xiàn)場(chǎng)觀摩大二班柏倩老師規(guī)則游戲活動(dòng)，通過(guò)幼兒園教師課堂展示，以游戲化教學(xué)增強(qiáng)課堂趣味性，促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。大班課堂模式，了解幼兒，縮小幼兒園與小學(xué)課堂模式差距，以教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)雙方教學(xué)模式的有效銜接。
活動(dòng)流程二：案例說(shuō)課
大二班柏倩老師進(jìn)行案例說(shuō)課，并且圍繞什么是游戲化教學(xué)開(kāi)展話題研討，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的形式，達(dá)到幼小教師教育方式的結(jié)合。
活動(dòng)流程三：結(jié)對(duì)儀式
天府六小教學(xué)部周密老師和白麓幼兒園曾娉婷老師，結(jié)對(duì)攜手科學(xué)幼小銜接，雙向互動(dòng)。
幼小銜接是幼兒人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它不是孩子的孤軍奮戰(zhàn)，更需要學(xué)校和老師一起協(xié)同發(fā)力，天府六小將繼續(xù)從科學(xué)做好幼小街接的角度出發(fā)，同心同行，把握孩子的現(xiàn)在，豐盈孩子的未來(lái)，陪伴他們共度幼小街接的關(guān)鍵一步，為幼兒健康成長(zhǎng)，賦能美好未來(lái)。（黃小林 通訊員 楊鴻 劉睿）
天府六小,白麓幼兒園,幼小銜接,為兒童發(fā)展賦能
