為了提升國(guó)際理解教育課堂教學(xué)質(zhì)量和水平，助力教師國(guó)際理解教育教學(xué)能力提升，總結(jié)交流國(guó)際理解教育優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)，2023年4月7日，成都市北站小學(xué)舉辦了“國(guó)際理解教育中的全球維度——2023 年成都市中小學(xué)國(guó)際理解教育教學(xué)優(yōu)課展示暨微師培課程錄制培訓(xùn)會(huì)”。
本次活動(dòng)由成都市教育科學(xué)研究院主辦，成都市金牛區(qū)教育局、成都市北站小學(xué)校承辦。
蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的專(zhuān)家有：成都市教育科學(xué)研究院職成國(guó)高研究所所長(zhǎng)高瑜，四川省特級(jí)教師正高級(jí)教師教研員丘小云，成都市教育科學(xué)研究院教研員汪天皎，溫江區(qū)教科院教研員馮文霞，金牛區(qū)教育局宣傳與對(duì)外交流科王珂老師。
參會(huì)人員還包括來(lái)自成都市各區(qū)市縣教研部門(mén)的教研員、學(xué)校代表，成都市國(guó)際理解課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校代表，成都市國(guó)際理解教育中心組成員，成都數(shù)字學(xué)校、微師培國(guó)際理解教育授課教師，金牛區(qū)各中小學(xué)國(guó)際理解教師，金牛區(qū)責(zé)任督學(xué)韓霜。
活動(dòng)在北站小學(xué)小百靈合唱團(tuán)帶來(lái)的童聲合唱《大美天府》、愛(ài)樂(lè)豎笛社團(tuán)帶來(lái)的《四季~春》中拉開(kāi)帷幕。
區(qū)域交流 ——促聯(lián)盟溝通
四川省特級(jí)教師、研究員丘小云老師做了主題為《金牛區(qū)中小學(xué)國(guó)際理解活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與研究》的區(qū)域分享，丘老師介紹道，我國(guó)國(guó)際理解課程發(fā)展已進(jìn)入新的階段，強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)本位，國(guó)際理解素養(yǎng)成為中國(guó)學(xué)生必須發(fā)展的核心素養(yǎng)。
成都市北站小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)劉磊為大家?guī)?lái)了主題為《藝術(shù)無(wú)國(guó)界 文化有共鳴——美育視角下的國(guó)際理解教育課程的統(tǒng)整實(shí)施》的經(jīng)驗(yàn)分享。劉校長(zhǎng)從核心價(jià)值、倡導(dǎo)、構(gòu)建、促進(jìn)、建設(shè)等方面闡述了國(guó)際理解的含義，還介紹了北站小學(xué)“快樂(lè)童年 幸福人生”的辦學(xué)理念及北站小學(xué)美育視角下的國(guó)際理解。
課堂展示——開(kāi)啟認(rèn)識(shí)世界的大門(mén)
成都市北站小學(xué)英語(yǔ)老師陳林呈現(xiàn)了一堂精彩的小學(xué)國(guó)際理解課《條條大路通世界》，本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生探討左行制和右行制國(guó)家及地區(qū)交通規(guī)則差異情況、產(chǎn)生差異的原因、面對(duì)差異時(shí)可以怎么做。通過(guò)學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)差異、感受差異、面對(duì)差異、理解差異、并試著在尊重差異的情況下解決文化差異問(wèn)題，跨越差異。
成都市三十六中學(xué)校安玉紅老師帶來(lái)了中學(xué)國(guó)際理解說(shuō)課《數(shù)字喜忌》。
課例點(diǎn)評(píng)——助思想轉(zhuǎn)變 更新觀念
溫江區(qū)教培中心馮文霞老師對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)n例做了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。她講到，一堂好的國(guó)際理解課要有相應(yīng)的理念支撐，有一個(gè)內(nèi)在邏輯和結(jié)構(gòu)支撐這堂課的課程活動(dòng)。陳林老師的這堂課探究性味道濃厚，對(duì)孩子的關(guān)注和評(píng)價(jià)貫徹整個(gè)課堂。安玉紅老師的課設(shè)計(jì)新穎，前期做了大量信息搜集，并在課堂中滲透融合了這些知識(shí)。馮老師充分肯定了成都市第三十六中學(xué)在國(guó)際理解教育上做出的努力以及取得的研究成果。
成都市教科院教研員汪天皎就“2023年成都市國(guó)際理解教育微師培課程錄制”對(duì)老師們進(jìn)行了指導(dǎo)，汪老師針對(duì)微師培課程錄制進(jìn)行了介紹和培訓(xùn)，并對(duì)后期工作進(jìn)度進(jìn)行了安排。
活動(dòng)總結(jié)——肯定成績(jī) 任重道遠(yuǎn)
成都市教育科學(xué)研究院職成國(guó)高研究所高瑜所長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做出了高度的評(píng)價(jià)，并總結(jié)到，國(guó)際理解教育可以以學(xué)科為載體，也可以跨學(xué)科活動(dòng)為題進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后，高所長(zhǎng)以關(guān)鍵詞：“真、善、美”，對(duì)國(guó)際理解教育未來(lái)的課堂，未來(lái)的教學(xué)，未來(lái)的教研提出了新的期望。（陳海燕）
北站小學(xué),與世界同行,育無(wú)限可能
