近日，溫江區(qū)幼教中心組游戲一組在溫江區(qū)共和路幼兒園舉行了以“在觀察與評價中支持幼兒運動能力的發(fā)展”為主題的研討活動。溫江區(qū)研培中心幼教教研員張含萍老師、游戲一組共計30余位骨干教師及共和路幼兒園10余位教師參與教研。
立足現(xiàn)場 觀摩學習
共和路幼兒園李瑩、周麗君老師分別帶來了《搭橋過河》《小螃蟹學本領》兩個運動游戲活動案例。兩位老師以幼兒年齡段運動發(fā)展目標為抓手，結合班級幼兒當前發(fā)展情況分析，科學制訂活動目標，并轉(zhuǎn)化為層層遞進的闖關游戲。幼兒在游戲中自主探索，敢于挑戰(zhàn)，運動能力也得到了很好的發(fā)展。
聚焦活動 互動研討
觀摩活動結束后，共和路幼兒園兩位執(zhí)教老師對本次組織的教學活動進行說課與反思。
然后游戲聯(lián)組教師針對本次活動的優(yōu)點和不足展開了研討與分享。
研討分享結束后，游戲一組朱秋爽老師以《依托課例設計范式表，優(yōu)化幼兒體育活動的發(fā)展》為題開展了微講座。講座從堅持科學導向、活動設計三段式、案例解剖為重點，為老師們厘清了運動游戲科學制訂的思路。
最后，溫江區(qū)研培中心教研員張含萍對本次活動進行了精彩點評。
張老師在點評中對共和路幼兒園兩位老師在活動前對班級幼兒的觀察與分析，設定合理目標，利用巧思轉(zhuǎn)化為層層遞進的游戲，最終達成目標給予了肯定。張老師指出教師一定要具有兒童視角，通過觀察兒童發(fā)展現(xiàn)狀及時調(diào)整活動策略，從而促使幼兒更好地發(fā)展。
張老師的一番點評讓在場的老師備受啟發(fā)，相信共和路幼兒園的老師們通過本次研討活動，將從對幼兒的觀察入手，解讀幼兒發(fā)展需要，聚焦兒童視角，設計出更多優(yōu)質(zhì)課例，展示更多研修成果。（張紅）
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