為加快推進(jìn)新津區(qū)小學(xué)教育名校聯(lián)盟“高品質(zhì)學(xué)校的品牌建設(shè)”，扎扎實(shí)實(shí)辦好家門口的好學(xué)校，2023年4月3日下午，四川省教科院《教育科學(xué)論壇》和《四川教育年鑒》編輯部主任、《教育科學(xué)論壇》主編崔勇，成都市教育人才服務(wù)中心書(shū)記、主任李全到新津指導(dǎo)高品質(zhì)學(xué)校的品牌建設(shè)工作。新津區(qū)小學(xué)教育名校聯(lián)盟全體校長(zhǎng)在成都市龍江路小學(xué)新津分校參加了此次活動(dòng)。
李全主任作了題為《關(guān)于學(xué)校品牌建設(shè)方案的設(shè)計(jì)》的專題講座，從對(duì)學(xué)校品牌的認(rèn)識(shí)、學(xué)校品牌建設(shè)的關(guān)鍵、學(xué)校品牌建設(shè)實(shí)施方案撰寫(xiě)等方面深度闡釋了學(xué)校品牌建設(shè)工作。在認(rèn)識(shí)學(xué)校品牌之后，真正做到以育人質(zhì)量為學(xué)校品牌核心，文化和傳統(tǒng)為靈魂，學(xué)校課程落實(shí)辦學(xué)理念，形成穩(wěn)固基石。
崔勇主編以“辦一所什么樣的學(xué)校？”“如何辦成一所學(xué)校？”兩個(gè)問(wèn)題為切入點(diǎn)，開(kāi)展了主題為《高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和建議》的講座，他高屋建瓴、深入淺出地分析了四川省十余年來(lái)高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與啟示，提出建設(shè)一所高品質(zhì)學(xué)校，教師要時(shí)常進(jìn)行愿景、學(xué)術(shù)和心智修煉；建設(shè)高品質(zhì)的隊(duì)伍，需要立足學(xué)校自身特色，從多方面把握學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的意義，提升教師學(xué)術(shù)修養(yǎng)，改變心智模式，破除偏見(jiàn)、陳規(guī)、習(xí)性，真正做到有章可循，形成多方面立體的良性生態(tài)結(jié)構(gòu)，建成有共性、有個(gè)性，且有狀態(tài)的高品質(zhì)學(xué)校。
晚上六點(diǎn)，小學(xué)教育名校聯(lián)盟成員學(xué)校干部、教師200余人齊聚龍江路小學(xué)新津分校五樓報(bào)告廳，聆聽(tīng)了李全主任的《新時(shí)代國(guó)際理解教育在中小學(xué)的實(shí)踐與反思》專題講座。李主任從中小學(xué)教育國(guó)際化意義、中小學(xué)實(shí)施國(guó)際理解教育兩個(gè)方面進(jìn)行了深入的闡釋，剖析了教育國(guó)際化和教育改革發(fā)展、中外人文交流及中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)的緊密聯(lián)系，并且通過(guò)具體生動(dòng)的案例分析，讓與會(huì)者明確國(guó)際理解教育是適應(yīng)國(guó)家政策、學(xué)生核心素養(yǎng)和高品質(zhì)教育的要求，在厘清理解誤區(qū)的過(guò)程中提升了教師們對(duì)國(guó)際理解的認(rèn)知。
小學(xué)教育名校聯(lián)盟首席校長(zhǎng)賴敏對(duì)兩位專家的指導(dǎo)與分享表示誠(chéng)摯的感謝，感謝他們?yōu)樾陆騾^(qū)的學(xué)校品牌發(fā)展注入強(qiáng)心劑，并表示會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，體會(huì)自我成長(zhǎng)、自我發(fā)展，真正做到學(xué)而思，思責(zé)任之重，思而行，行實(shí)干之事，行而悟，悟成事之道，形成建設(shè)合力，進(jìn)一步加強(qiáng)品牌建設(shè)，將新津區(qū)小學(xué)教育名校聯(lián)盟成員學(xué)校建設(shè)成為新時(shí)代高品質(zhì)學(xué)校。（江蕾 通訊員 潘麗娟 劉姊依 屈志林 胡沁楠）
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