“我們數(shù)一你就推，數(shù)二你就拉。”“一二，一二……”同學(xué)們喊著號(hào)子，原本1.3米的危險(xiǎn)工具大龍鋸，開始有節(jié)奏地運(yùn)作起來(lái)。
一根木頭，一把大龍鋸，在芭德美際學(xué)校里，一場(chǎng)木工技能大賽開始了！同學(xué)們變身現(xiàn)實(shí)生活中的“小魯班”，開啟一場(chǎng)小工匠的“拉鋸戰(zhàn)”。
芭德“小魯班”開啟PK
小學(xué)生輕松玩轉(zhuǎn)大龍鋸
盡管三年級(jí)的風(fēng)箏節(jié)已經(jīng)落幕，但同學(xué)們的對(duì)風(fēng)箏的熱情高漲不減。在學(xué)習(xí)風(fēng)箏的形成過(guò)程中，同學(xué)們了解到風(fēng)箏又稱木鳶，并且中國(guó)最早出現(xiàn)的風(fēng)箏便是由木材制作而成，博學(xué)多才、擅長(zhǎng)工巧和制作的魯班也曾制成“木鳶”，三日三夜飛翔不下。
懷著對(duì)工匠技藝的好奇，一場(chǎng)木工技能大賽在三年級(jí)拉開帷幕，同學(xué)們變身“小魯班”，男生女生同場(chǎng)競(jìng)技，展示自己的工匠技術(shù)。
同學(xué)們用三根木頭做鋸木架，隨后又找來(lái)小木板，熟練拿起手電鉆，將鋸木架固定起來(lái)。在同學(xué)們的一番忙活下，四個(gè)比賽道具很快準(zhǔn)備到位。
“我們數(shù)一你就推，數(shù)二你就拉。”“一二，一二……”當(dāng)裁判老師口令一響，同學(xué)們便喊著號(hào)子，原本1.3米的危險(xiǎn)工具大龍鋸，被同學(xué)們輕松玩轉(zhuǎn)，開始有節(jié)奏地運(yùn)作起來(lái)。
每個(gè)班的同學(xué)分成兩組PK，不僅拉鋸的同學(xué)默契配合，其余隊(duì)友也合力固定木頭。每一塊木頭落地，都有無(wú)盡的歡呼與吶喊。老師們也為大家踩著節(jié)奏，不僅為大家加油打氣，還迫不及待加入這場(chǎng)關(guān)于班級(jí)榮譽(yù)的“拉鋸戰(zhàn)”，享受著“小魯班”的樂趣。
勞動(dòng)課程第一大課——木工
動(dòng)手實(shí)操+心理解壓+體育鍛煉
木工課是芭德美際學(xué)校三年級(jí)必修課，讓同學(xué)們?cè)趧?dòng)手實(shí)操、互動(dòng)合作、敢于創(chuàng)造的過(guò)程中，去學(xué)習(xí)敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的匠人精神。
木工技能大賽則是對(duì)三年級(jí)學(xué)生木工課教學(xué)成果的一次檢驗(yàn)，在鋸木頭比賽中，不僅檢驗(yàn)大家的工具使用熟練度，還會(huì)鍛煉大家的耐心、專注、堅(jiān)持。
同時(shí)，作為芭德美際勞動(dòng)課程體系中的特色課之一，木工課不僅帶同學(xué)們?cè)趧?dòng)手實(shí)操的大汗淋漓中感受勞動(dòng)的樂趣，同時(shí)也讓大家在團(tuán)隊(duì)合作與交流中得到一種心理解壓。
在為期一年的木工學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多工具的使用，在未來(lái)的比賽中，老師還將帶領(lǐng)學(xué)生用更多工具進(jìn)行精細(xì)化小切割，做成木屋、木鳶制作過(guò)程中需要的榫卯、拱木等。
此外，木工技能比賽既是3月風(fēng)箏節(jié)的延續(xù)，也是4月體育節(jié)的一個(gè)體力、耐力的準(zhǔn)備。
在天空的敞開與大地的固持之間，為孩子搭建建立聯(lián)系的活動(dòng)，讓交往力在活動(dòng)中生長(zhǎng)。從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)到奠基、上梁，從木屋到花園，再到滑滑梯，同學(xué)們接力造夢(mèng)，建設(shè)想象中的“兒童會(huì)客廳”。（江蕾）
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