在這陽光明媚、鶯飛草長的春日，天府新區(qū)2023小學(xué)語文群文閱讀研修班開班儀式在天府新區(qū)教育科學(xué)研究院成瑞玲老師的主持下于四川天府新區(qū)第七小學(xué)舉行。本次群文閱讀研修班由40名來自新區(qū)各個學(xué)校的學(xué)員組成。
活動在新一屆群文研修班學(xué)員甘敏老師的主持下拉開了帷幕。
課例研究 走近群文
身為上一屆群文閱讀研修班學(xué)員的徐禎笠老師帶著七小4年級2班的孩子們，以《有特點的數(shù)字詩》這一群文課堂，帶師弟師妹們初步感受群文課堂的魅力所在。
孩子們在徐老師的帶領(lǐng)下誦讀《題秋江獨釣圖》，并發(fā)現(xiàn)其中藏有的數(shù)字秘密：用九個“一”構(gòu)成了一副虛實結(jié)合的美景。
數(shù)字與詩歌的巧妙結(jié)合還體現(xiàn)在更多的地方�！渡酱逶亼选分性娙耸褂靡坏绞臄�(shù)字描寫不同的景物，最終構(gòu)成一幅山村風(fēng)景圖。
詩歌中不僅有文字的韻味還有數(shù)學(xué)的趣味，《百鳥歸巢圖》和《斷腸謎》將這堂課的氣氛烘托到頂點。孩子們在小組中展開交流和討論，紛紛發(fā)表自己對詩歌中數(shù)字秘密的見解。
在本堂課中孩子們發(fā)現(xiàn)詩歌與數(shù)字之間可以存在的巧妙關(guān)系，并嘗試在自己筆下創(chuàng)作一首奇特的數(shù)字詩，為本堂課的學(xué)習(xí)畫上句號。
課堂結(jié)束后，徐老師就本堂課的設(shè)計思路向在座的老師們進(jìn)行分享。
感悟與思考 踐行與研究
新課程理念下，統(tǒng)編教材與核心素養(yǎng)、群文閱讀有怎樣的關(guān)系？作為群文課題的實踐學(xué)校，天府七小又進(jìn)行了哪些教學(xué)探索呢？天府七小教學(xué)研究部仰大蓉部長以“核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的群文閱讀實踐研究”為題和大家做了分享。
仰部長從課標(biāo)和教材出發(fā)，分析群文閱讀與核心素養(yǎng)之間的關(guān)系。繼而分享學(xué)校兩年來就群文閱讀所進(jìn)行的一系列教學(xué)實踐探索和獲得的部分成果，最后就《有特點的數(shù)字詩》教學(xué)設(shè)計思路進(jìn)行了分享和交流。仰部長提到，語文課堂要以群文閱讀，促深度思考，讓核心素養(yǎng)落地。
天府新區(qū)教育科學(xué)研究院成瑞玲老師對徐老師和仰部長的精彩分享予以了肯定。并就此研修班開展的來之不易進(jìn)行分享。對學(xué)員們提出了研修班的學(xué)習(xí)要求，鼓勵大家在語文課堂研究的道路上能夠潛心學(xué)習(xí)以揚帆遠(yuǎn)航。
一路欣賞，一路采擷。一路吐蕊，一路芬芳。四川天府新區(qū)第七小學(xué)一直在教學(xué)實踐的路上奮勇前行著，相信在追尋群文閱讀的過程中，老師們更能欣賞到美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。（黃小林 通訊員 甘敏）
四川天府新區(qū)第七小學(xué),開班儀式
