為推動老師們更進一步了解孩子們的細微點滴，2023年3月14日至3月15日，成都市第五幼兒園溫馨園在園點負責人彭奕的帶領(lǐng)下開展了“影子學生”的教研活動。老師們分成兩組，一組老師和孩子們同吃、同玩、同游戲，更近距離地感受了孩子們的視角和世界；另一組老師側(cè)重點則在老師的教學模式上。
老師們進入班級，小朋友們看到新來了一群老師們，孩子們先是覺得難以置信，但也很快的接納“大朋友們”。在區(qū)角活動中，孩子們教“大朋友”們怎么使用區(qū)角的工具，也會很熱情地分享自己的玩具給“大朋友們”。
在吃水果的時候，孩子們的主人翁意識展現(xiàn)得淋漓盡致，一會幫“新朋友”拿盤子，一會幫助拿水果，聽到“新朋友”有問題就會馬上幫忙解決。在游戲中，孩子們已經(jīng)完全接納了“新朋友”，會拉著手說“我們是好朋友”，會在好朋友遇到困難的時候幫幫她。
在本次活動中老師們不僅做到了真正地融入了孩子們這個集體，還從中發(fā)現(xiàn)了原來在孩子的視角里老師這么高，原來在上廁所的時候，孩子們的悄悄話就是會多一點，原來在被人表揚的時候“我”是如此興奮。另一組老師認為作為引導者也需要更加貼近和了解孩子的世界和內(nèi)心想法，老師們需要具有調(diào)焦的能力，有張有弛地引導、觀察每個孩子。（孫林馨 通訊員 何婷）
成都五幼溫馨園,老師變身“新朋友”,與孩子同吃同游戲
