為貫徹落實(shí)國(guó)家新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師研讀新課標(biāo)、鉆研教材的能力，四川天府新區(qū)2023年春教材解讀大賽正式拉開(kāi)帷幕。
3月13日和14日，全區(qū)多所學(xué)校精心準(zhǔn)備共同參加了比賽。四川天府新區(qū)華陽(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)組黃敏、胡紅梅、吳映霞、吳丹、孫萍老師組成解讀團(tuán)隊(duì)，深入解讀六年級(jí)下冊(cè)《數(shù)的認(rèn)識(shí)》總復(fù)習(xí)單元，以“理數(shù)之結(jié)構(gòu) 通數(shù)之本質(zhì) 達(dá)數(shù)之素養(yǎng)”為主題的教材解讀在眾多解讀團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，榮獲天府新區(qū)核心素養(yǎng)背景下的數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀大賽一等獎(jiǎng)。
敢于擔(dān)當(dāng) 勇挑重?fù)?dān)
華小數(shù)學(xué)組接到比賽通知后迅速組成教材解讀團(tuán)隊(duì)，5位老師在寒假期間就已進(jìn)行自我研修與分享，為后期做好知識(shí)儲(chǔ)備。開(kāi)學(xué)初始，通過(guò)分析教材、解讀新課標(biāo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校正在研究的大概念引領(lǐng)教學(xué)正好契合本次解讀主題。同時(shí)在特級(jí)教師孟潤(rùn)吉專家的指導(dǎo)下，教材解讀團(tuán)隊(duì)明確了目標(biāo)，找準(zhǔn)了方向后，制定出有深度、有厚度、高站位的解讀方案，將此次解讀分為四個(gè)板塊進(jìn)行。
理清思路 刻苦鉆研
找準(zhǔn)學(xué)情和設(shè)計(jì)方向是解讀的前提，為此，老師們對(duì)學(xué)校六年級(jí)進(jìn)行前測(cè)分析，確定學(xué)生再生長(zhǎng)點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和復(fù)習(xí)課的教學(xué)重點(diǎn)交織重合，共同指向大概念引領(lǐng)教學(xué)研究。老師們通過(guò)走進(jìn)新課標(biāo)，走進(jìn)數(shù)學(xué)史，走進(jìn)教材，理清“數(shù)的認(rèn)識(shí)”部分核心素養(yǎng)。基于前期分析，解讀團(tuán)隊(duì)決定進(jìn)行單元重構(gòu)，并根據(jù)單元目標(biāo)及學(xué)情分析對(duì)每課時(shí)設(shè)計(jì)了核心問(wèn)題、核心任務(wù)，以及相應(yīng)子問(wèn)題。
為檢測(cè)大概念引領(lǐng)教學(xué)是否得到落實(shí)，解讀團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了以華陽(yáng)小學(xué)校史文化為載體的多層次、多元化、多素材的作業(yè)設(shè)計(jì)。
勤于耕耘 必有收獲
每一項(xiàng)成績(jī)的取得，都是無(wú)數(shù)人群策群力的結(jié)果，是無(wú)數(shù)汗水與心血的凝結(jié)。在比賽準(zhǔn)備期間總能看到老師們?cè)诮淌摇⑥k公室探討、演練的身影。一份耕耘，一份收獲，今天的碩果，正是對(duì)教材解讀團(tuán)隊(duì)5位老師勤且堅(jiān)最好的回報(bào)。
比賽雖已結(jié)束，但求索沒(méi)有終點(diǎn)。接下來(lái)，華陽(yáng)小學(xué)的老師們將繼續(xù)秉承初心，深耕教育，在教育道路上不斷探索，上下求知。（黃小林 通訊員 吳映霞 張鈺銘）
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