為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，關(guān)注孩子的心理健康安全，了解孩子真實需求，真正達(dá)到家校攜手共育孩子的目標(biāo)。在各位老師的精心籌備下，成都師范附屬小學(xué)2020級12班于2月28日召開了“陽光心理，健康人生”主題家長會。
此次家長會，風(fēng)鈴學(xué)堂老師們努力創(chuàng)建良好和諧的溝通環(huán)境，迎接各位家長的到來。教室布置整潔美觀，板報圖案精心設(shè)計，每一位學(xué)生座牌上還貼有孩子寫給家長的一些心里話，帶給家長們不一樣的感受。
首先，由各科老師給家長們介紹三年級階段孩子各學(xué)科的學(xué)習(xí)要求和注意事項。體育唐老師重點強(qiáng)調(diào)跳繩成績可以彌補(bǔ)其他短板、注意飲食控制體重的重要性等。英語高老師提倡聽讀指讀和拼讀、堅持每天英語繪本閱讀等。數(shù)學(xué)李老師分享了如何高質(zhì)量陪伴、如何培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣等。班主任張老師從語文學(xué)科方面具體講述了語文習(xí)慣、閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)，語文是實踐性的課程，不僅要學(xué)書本知識，更要在生活實踐中運用，希望家長能多用心陪伴孩子。家長和老師是孩子展翅飛翔的有力翅膀，有了這雙翅膀，孩子們才可以飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！
接著，班主任張老師重點從關(guān)注孩子們心理健康進(jìn)行了分享，“真正的教化是心育”，優(yōu)良的心理素質(zhì)在學(xué)生全面素質(zhì)提高中起著舉足輕重的作用。張老師從三年級孩子的身心特點出發(fā)，分析了當(dāng)前孩子的年段特點，并從孩子角度出發(fā)，提供了實用的建議，先處理情緒再處理事情，先修復(fù)關(guān)系再糾正行為等。積極引導(dǎo)家長們重視孩子的心理教育，共同呵護(hù)孩子的身心健康。
最后是家長們與老師們自由交流時間，家長從老師那里了解了很多孩子在校學(xué)習(xí)、習(xí)慣、活動等方面的表現(xiàn)，老師也從家長那邊知道了孩子在家學(xué)習(xí)狀態(tài)，有的孩子比低年級更自覺了，有的孩子進(jìn)入三年級下學(xué)期后有些不適應(yīng)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了焦慮、緊張的心理，還有的孩子由于沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力不集中，作業(yè)拖拉，老師們都給家長們提供了一些行之有效的教育方法。
“感謝老師們的精心準(zhǔn)備和用心分享，今天的家長會讓我觸動很多、反思良久、收獲滿滿。針對孩子的身心健康和各學(xué)科教育，我們都有很多值得反思、總結(jié)和提升的地方，期待我們在老師們的指導(dǎo)和幫助下跟孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長……”家長們在班級群里紛紛發(fā)表自己的會后感想，都表示受益良多。
教育，從來不是孩子的功課，而是父母的修行；教育，也不是老師一個人的舞臺，而是家校溝通、理念共建的過程。此次家長會，共同關(guān)注孩子的心理健康，為學(xué)校和家庭架起了溝通的橋梁，拉近了學(xué)校與家長間的距離，融洽了教師與家長們的關(guān)系，讓大家共同努力，在家校共育的道路上繼續(xù)攜手前行、共育希望，愿每一個孩子，都能在溫暖的校園，健康快樂成長！（賴波 通訊員 張思琴）
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