為了提升教師單元概覽的設計能力，為學生創(chuàng)造有意義的學習經(jīng)歷，推進素養(yǎng)導向的課堂教學高效，2月27日和3月2日下午，成都市溫江區(qū)實驗學校課程與質(zhì)量發(fā)展中心副主任陳玲為全校教師做了“站在遠處看森林：單元概覽的設計與實施”的培訓。
陳玲副主任首先向大家闡述了“什么是單元概覽”“為什么要設計單元概覽”兩個問題，并通過案例讓大家明晰了單元概覽的四大要素：你敢挑戰(zhàn)嗎、你需要學什么、你將學會什么、給你支招。
單元概覽具體該如何設計呢？根據(jù)老師們的現(xiàn)場反饋，陳玲副主任以具體案例著重為大家講述了“你敢挑戰(zhàn)嗎”這一板塊的具體設計。從“什么樣的情境才是真實情境”到“怎么選擇單元組織者”，再到“單元概覽的敘寫支架”，通過一個個生動的案例和激烈的探討，老師們逐漸撥開云霧見天明，心中的困惑也慢慢解開。之后，陳玲副主任又對“你需要學什么”“你將學會什么”和“給你支招”三個板塊的具體設計方法進行了精煉而生動的講解。
本次培訓活動氣氛活躍，參會的老師們學習熱情高，對“單元概覽的設計與實施”提出了許多有價值的疑問和思考。相信在這樣的碰撞學習中，“卓雅”校園的老師們定會不斷進取，在新課改中力爭上游，做更好的教育，培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。（張紅 通訊員 鄭孟 董燕青 江帆 褚娜 楊蕗菲）
溫江區(qū)實驗學校,學習單元概覽設計,推進單元整體教學
