開學第一周，校園里生機勃勃，成都天府國際生物城萬匯小學的學子們踏著春的節(jié)拍，迎著斑斕的朝霞，開啟了新的學習旅程。
經(jīng)過一個超長假期，孩子們開始了“久違”的校園生活，“葛優(yōu)躺”變成了排排坐，自由作息的生活變得有了節(jié)奏，每天的學習也有了新的挑戰(zhàn)，孩子們調(diào)試好了嗎？在心理學看來，積極的情緒更能夠讓孩子們正向生長，更能幫助孩子挖掘潛能。在兒童成長中心的統(tǒng)籌安排下，開啟了新學期年段大課——開學大班會，心相伴。
周五班會課，孩子們迎來了第一次大班會主題活動。低年段在影響劇場進行，由年段長何婷婷老師授課。中年段在美好生活館進行，由年段長郝悅老師授課。兩位老師精心準備了教學內(nèi)容，設計了有趣的學習活動。不一樣的授課形式、不一樣的學習伙伴、不一樣的活動形式，讓孩子們熱情高漲、暢所欲言……
叮叮叮，班會大課開始啦！
一開場，中段郝老師就帶來了刺激緊張的“找蟲子”英語PK小游戲，三、四年級小朋友們?yōu)楦髯阅昙壍臉s譽而戰(zhàn)，瞬間熱情高漲！孩子們爭相舉手，讀著、喊著蘋果上的英文單詞，都想幫助自己的年級率先找到四只“小蟲子”。復習了單詞的同時，孩子們也對本次班會大課充滿了興趣！
你的“超長假期”精彩嗎？
低段這邊一開場，何老師就帶著大家回顧了自己的寒假生活，詢問孩子們在寒假當中發(fā)生的趣事兒。孩子們都積極分享著自己的假期生活。每個孩子都度過了一個快樂、充實的寒假。有的回了老家和爺爺奶奶團聚增進了親情；有的去了三星堆領略了中國深厚的文化底蘊；有的去爬了西嶺雪山，白雪皚皚盡收眼底；還有的放了鞭炮和煙花感受到了“四大發(fā)明”的魅力。
年級公約知多少
經(jīng)過了一個寒假，孩子們是否還記得年級公約有哪幾條呢？中段的孩子們開動腦筋，努力回憶，紛紛舉手分享著自己的觀點。你一言，我一語，記憶逐漸被喚醒。最后，郝老師請同學們重溫了上課、自習、作業(yè)和紀律的公約，在幾個小朋友清亮的朗讀聲中，年段行為約定重回孩子們的生活。
何老師請小朋友們思考怎樣建立年段公約，小朋友們紛紛提出了自己認為需要建立的公約，何老師充分認可了小朋友們的想法，并帶著孩子們進行梳理歸納。小朋友們開心極了，在思維碰撞中制定出了自己所要遵守的準則，相信孩子們一定能夠按照自己提出的要求完成自己的目標。
郝老師又帶來了新一輪的場間英語小游戲“What are missing？”。白板上展示著各種小動物，孩子們只有10秒鐘的時間去記憶，時間一到就需要用英文說出哪幾個小動物不見了。坐在后面的孩子們都爭相站起來了，盯著屏幕努力記憶，玩得不亦樂乎！一場關(guān)于專注力的訓練開始了！
良好習慣大家學
在大家以端正的姿勢坐好后，何老師繪聲繪色地給大家講起了兩個故事，一個是成年大象因為從小被綁在柱子上養(yǎng)成了習慣，因而成年后即使能夠輕而易舉地逃脫它也忘記了掙脫的故事。另一個故事講述的是一位乞丐在獲得很多財富后他想做的第一件事情竟然是買個好的碗和木棍繼續(xù)乞討。在還沒有公布乞丐的真實想法前，同學們積極舉手，紛紛分享自己的觀點和看法。答案公布以后，同學們紛紛唏噓。這兩則故事讓孩子們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握在其中了，所以說“世界上，最可怕的力量是習慣，世界上，最寶貴的財富也是習慣。”
隨后，孩子們分享了自己曾經(jīng)備受贊賞或是幫助過自己取得過小勝利的好習慣，有的說“我愛幫助別人”，有的說“我喜歡打掃衛(wèi)生”，有的說“我愛看書”……這些“好習慣”們無不引起孩子們的共鳴。最后，孩子們齊聲朗讀了“心到”“手到”“眼到”“口到”四大好習慣。讓這些好習慣成為大家人生寶貴的財富吧！
此次大班會，從孩子們感興趣的游戲、故事出發(fā)，調(diào)動孩子們美好的學習、生活記憶，讓孩子們的情緒情感回到積極樂觀的狀態(tài)，懷揣希望，充滿干勁；規(guī)則的建立，專注力的訓練，故事道理的審思，讓孩子們在開學新夢想的指引下，歸心收心，由碎片化的學習振奮投入到系統(tǒng)的長時間的學習中，專注投入，深度思考，相信孩子們在未來學習的適度挑戰(zhàn)中，會越來越有力量。（江蕾 通訊員 滕雅馨）
開學大班會,生物城萬匯小學,引導學子,歸心收心,向陽成長
