為更好推動學(xué)校“雙減”工作落實，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，成都七中初中附屬小學(xué)(以下簡稱：七初附小)進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，確保高質(zhì)量課堂建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)。
課前，各學(xué)科分年級進(jìn)行大單元整合集體備課，各備課組教師集體參與，圍讀課標(biāo)和教材，對單元進(jìn)行整體解讀和教學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌設(shè)計單元作業(yè)，逐一討論課時教案和教學(xué)PPT及相關(guān)資源。
課中，由七初附小黨支部書記、校長劉靚和副校長鄭燕及名師團(tuán)隊深入課堂，對課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行視導(dǎo)和評估，及時查找問題，發(fā)現(xiàn)亮點。各備課組積極開展組內(nèi)課例研討，通過課堂教學(xué)檢驗集體備課的質(zhì)量。
七初附小黨支部書記、校長劉靚和副校長鄭燕及名師團(tuán)隊深入課堂
課后，備課組老師針對授課教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行討論，及時修改集體備課的內(nèi)容，再由組內(nèi)其他教師進(jìn)行復(fù)課驗證。
本學(xué)期，七初附小高度重視集體備課的落實，搭建起了“個人主備——集體評議——課堂驗證——研討調(diào)整——復(fù)課驗證”的高質(zhì)量課堂建設(shè)模式，讓集體備課成為課堂質(zhì)量的基礎(chǔ)保障。
在“雙減”背景下，七初附小教師充分發(fā)揮集體力量，凝聚眾人智慧，形成教育合力，共建高質(zhì)量課堂，用智慧踐行“發(fā)現(xiàn)”教育，全面落實“雙減”！（賴波）
“雙減”,七初附小,高質(zhì)量課堂建設(shè)
