為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，近日，青白江區(qū)華嚴(yán)小學(xué)召開了“雙減”背景下期末質(zhì)量分析會(huì)暨表彰大會(huì)。
首先，華嚴(yán)小學(xué)教務(wù)處主任廖家秀對(duì)開學(xué)以來(lái)教師們的集體備課、教案檢查情況進(jìn)行通報(bào)。廖家秀主任表示，大多數(shù)教師的教案能落實(shí)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性；同時(shí)也存在個(gè)別問(wèn)題，如部分教師的教案設(shè)計(jì)未突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。廖家秀主任鼓勵(lì)教師們揚(yáng)長(zhǎng)避短，查漏補(bǔ)缺，為更好地提高課堂效率打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。廖家秀主任對(duì)該校上學(xué)期期末的教學(xué)質(zhì)量做出了深入全面的分析，肯定了各學(xué)科成績(jī)均取得的優(yōu)異成績(jī)，對(duì)各班取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致的分析，最后對(duì)今后的教學(xué)工作提出了改進(jìn)措施與努力方向。
華嚴(yán)小學(xué)校長(zhǎng)陳周民、副校長(zhǎng)彭濤為教學(xué)效果顯著的教師以及取得優(yōu)異成績(jī)的教研組頒發(fā)獎(jiǎng)狀，進(jìn)行表彰。
最后，彭濤副校長(zhǎng)對(duì)“雙減”背景下的教學(xué)工作提出了要求和建議：第一，教師要有新觀念，摒棄打時(shí)間仗、一味刷題的觀念，樹立注重常識(shí)、以人為本的觀念，立德樹人、全面發(fā)展、多元智能的觀念，樹立沒有差異就沒有教育、沒有“差生”只有“差別”的觀念；第二，提高備課時(shí)效，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不上無(wú)準(zhǔn)備之課，讓每一位學(xué)生既會(huì)學(xué)又學(xué)會(huì)；第三，架構(gòu)“和悅”理想課堂，注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，敢于質(zhì)疑，勇敢地表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力；第四，改革作業(yè)設(shè)計(jì)，注重基礎(chǔ)練習(xí)，發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用心備題；第五，改變?cè)u(píng)價(jià)方式，從學(xué)生性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)愛好等方面多維度評(píng)價(jià)；第六，延時(shí)服務(wù)要提質(zhì)增效，個(gè)別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合；第七，教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有目標(biāo)，要解決問(wèn)題；第八，提升自身素養(yǎng)，多閱讀，多思考，多研究，多積累。
此次質(zhì)量分析會(huì)，使該校教師們清楚地認(rèn)識(shí)到了在“雙減”政策背景下教育教學(xué)要改進(jìn)的方向。相信在華嚴(yán)小學(xué)全體教師的努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量必將走向一個(gè)新的臺(tái)階。（孫林馨 通訊員 廖家秀）
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