為促進“雙減”落地，利用信息技術(shù)進一步提升課堂教學的效率，深化“以學生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念，努力實現(xiàn)輕負高效的目標，近日，成都市第四區(qū)域聯(lián)盟勝西小學教育共同體“李嵐名師工作室”開展了“聚焦減負提質(zhì)，落實高效課堂”教學展示交流活動，在具體教學實踐中呈現(xiàn)出多個典型的課堂教學案例。
名師引領(lǐng)，助力成長
工作室領(lǐng)銜人李嵐老師執(zhí)教的《只有一個地球》，將新課改的理念落到實處，為改革課堂教學結(jié)構(gòu)，更好地發(fā)揮學生的主體作用提供了一個范式，更為工作室其他成員老師的實踐教學起到了引領(lǐng)、示范作用。
循序漸進，直接目標
成都市勝西小學丁璐老師、簡陽市實驗中學李曉紅老師均采用分版塊的課堂教學設(shè)計，分別將《太陽》《動物兒歌》課堂教學一分為三，從基礎(chǔ)字詞到創(chuàng)設(shè)情境、整體感知再到拓展應(yīng)用，整體設(shè)計層層遞進，且目標集中，明確本堂課要教會學生什么，教學效果良好。
同課異構(gòu)，創(chuàng)新教學
成都市勝西小學馮靜老師、鄧曉林老師、張婷老師通過同課異構(gòu)，創(chuàng)新課堂教學方式。以問卷調(diào)查的方式了解學生知識掌握情況，再利用PPT生動形象地呈現(xiàn)出《王戎不取道旁李》這篇課文的內(nèi)容。這樣的教學模式，有的放矢，趣味十足，便于學生理解和掌握。
生活入手，領(lǐng)悟感情
成都市勝西小學馬高麗老師、復興小學杜群霞老師均通過緊扣課題，從日常生活入手，誘發(fā)學生思考。并且通過反復的試講和教案修改。最終，呈現(xiàn)了一堂精彩的精讀課。
技術(shù)輔助，多彩課堂
勝西小學汪曉晶老師、張繼巧老師與簡陽市實驗中學丁浩老師借助信息技術(shù)，及時、直觀、便捷地展示了課文內(nèi)容，充分調(diào)動了學生已有的語文學習經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，引導學生從各個角度來表達，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，師生、生生互動活躍。
品味寓言，傳承文化
簡陽市實驗小學吳昭穎老師《品語言 傳文化》一課，通過統(tǒng)整信息、比較提煉、聯(lián)系生活實際的方法，讓學生們在課堂上細細品味了中國古代寓言，也傳承了中國傳統(tǒng)文化。
細致觀察，拓展想象
簡陽實驗小學周游老師、天府新區(qū)白沙小學李靜老師從學生對周邊事物的觀察入手，分別對《四季之美》《小小“動物園”》進行了感悟式教學，旨在培養(yǎng)學生對周邊事物的觀察力，熱愛自然與生活，形成細致觀察的習慣。
本次工作室“聚焦減負提質(zhì)，落實高效課堂”的教學教研活動，營造了濃厚的教研氛圍，構(gòu)建了新的高效率課堂，推動了教師的專業(yè)成長。相信在李嵐老師的帶領(lǐng)下，在全體工作室教師的努力下，大家將不斷優(yōu)化課堂教學，向有限的課堂時間要效率、要質(zhì)量，并通過不斷提升教學效能，真正落實“雙減”政策，最終實現(xiàn)減負提質(zhì)。（賴波 通訊員 馬高麗）
聚焦減負提質(zhì),李嵐名師工作室,課堂展示交流活動
