2021年12月24日，青羊區(qū)小學科學全區(qū)教研在成都市彩虹小學舉行，受疫情影響，本次教研采用線上直播的方式進行，由小學科學兼職教研員魏玥老師擔任主持，彩虹小學王鈺珊老師和本校五一中隊全體學生向全區(qū)老師展示了一節(jié)科學拓展課《我們的機械手》，四川省吳臻華名師鼎興工作室陳莉老師做現(xiàn)場點評，線上聽課老師積極參與聽課。
課前，孩子們在家長的幫助和支持下，利用課余時間制作了不同類型的機械手臂。課堂上，王老師帶領五年級學生以“手部紙板和氣球模型”導入，直觀生動的機械手臂視頻讓孩子們清楚認識到身體運動機制工作原理。
隨后，大家就自己課前制作地機械手設計和制作進行了介紹和展示，在經(jīng)過“抓握”測試后，學生就自己制作的機械手臂提出了針對性的改進意見，并在課堂上根據(jù)教師提供的材料完成現(xiàn)場改進。
最后，王老師向?qū)W生們展示了各小組制作的木質(zhì)機械手，以及現(xiàn)代技術下的機械手，讓大家大開眼界，收獲多多。
展示課結束后，王鈺珊老師就自己的教學設計向現(xiàn)場聽課老師以及線上觀摩老師進行了相應闡述。來自四川省吳臻華名師鼎興工作室陳莉老師對本節(jié)課進行了點評，就王鈺珊老師的教學設計以及王老師就本課的不斷精心打磨所付出的辛苦，表示了極大肯定。區(qū)科學兼職教研員魏玥老師也對本課做出了點評并提出了建議。在線觀摩老師通過網(wǎng)絡發(fā)表自己的看法，同時就如何培養(yǎng)學生科學思維提出了不同想法。
STEM課程重點是加強對學生在科學素養(yǎng)、技術素養(yǎng)、工程素養(yǎng)、數(shù)學素養(yǎng)四個方面的教育：通過運用科學知識(如物理、化學、生物科學和地球空間科學)理解自然界并參與影響自然界的過程；同時提升使用、管理、理解和評價技術的能力；在動手中達到對技術工程設計與開發(fā)過程的理解；讓學生發(fā)現(xiàn)、表達、解釋和解決多種情境下的數(shù)學問題的能力。
本次觀摩課充分體現(xiàn)出STEM課程理念，取得了積極效果，不僅有效展示出了彩虹小學青年教師個人積極鉆研不斷磨練的良好素質(zhì)，同時也展現(xiàn)出了彩虹學子優(yōu)秀的綜合素養(yǎng)，以教促研，線上線下互動交流、共同參與教學研討形式，為疫情下如何高效開展學校教學交流與研討探索出了一種積極有效的教研模式，更對科學+stem教學研究起到了積極導向作用。（黃小林 通訊員 王鈺珊）
成都市彩虹小學,科學,青羊區(qū)小學科學研討活動
