2021年12月23日，成都市青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附屬小學(xué)(以下簡稱：青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小)召開市級課題開題會議。青羊區(qū)教科院副院長王琪、葉劍同成華區(qū)教科院小學(xué)所劉誠所長蒞臨現(xiàn)場，對青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小的兩個課題進行深入指導(dǎo)。
首先，是市級課題《表現(xiàn)性評價在城區(qū)小學(xué)生勞動教育中的實踐研究》開題會議。課題組負(fù)責(zé)人——青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小校長張勝帶領(lǐng)全體主研人員及部分班主任積極參與本次開題活動，王琪副院長代表課題管理部門宣讀了立項證書。隨后課題組主研劉樂老師從研究背景、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究現(xiàn)狀以及困惑等方面進行了開題陳述。專家們對該課題給予充分肯定，并提出了行之有效的建議。
王琪副院長贊許青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小“五育并舉”、聚焦“德育”的教學(xué)育人模式，認(rèn)為勞動教育評價方式的完善對于推進勞動教育的開展有重要作用，希望課題組在后期的研究中能抓住表現(xiàn)性評價和勞動教育兩者的聯(lián)系；對于“城區(qū)學(xué)校”要有特定指向；問題呈現(xiàn)中，可從現(xiàn)有評價方式的不足、認(rèn)識上的不足、方法上的不足等方面闡述；目標(biāo)內(nèi)容方面，要通過評價促進勞動教育發(fā)展，那評什么？誰來評？怎么評？怎么用？也是課題組需要進一步研討的內(nèi)容。
接下來，葉劍副院長也大力肯定了課題的研究價值，認(rèn)為這是新課改的新話題，抓住了當(dāng)下的教育熱點，對課題組的基礎(chǔ)工作提出表揚，肯定了課題組的思路清晰。葉劍副院長認(rèn)為，評價是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是指揮棒，但同樣也是一個難點，需要課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，了解評價的價值認(rèn)識，做到對學(xué)生的評價“先有事，后評價”，通過開展特定情境的相關(guān)活動，分年段培養(yǎng)學(xué)生的日常生活自理能力。
隨后，是市級課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生圖形語言應(yīng)用能力的實踐研究》開題會議。
課題組負(fù)責(zé)人——青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小副校長周祥洪、課題主研人員和全校數(shù)學(xué)教師積極參與了開題活動，葉劍副院長代表課題管理部門宣讀了立項證書。課題組主研卓春麗老師從為什么研究、研究什么、怎樣研究等方面進行了分享。兩位專家高度贊揚了課題組前期做的扎實工作。
葉副院長指出，青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小的課題立足于一線教學(xué)實際，內(nèi)容切中要害，能把重要的教學(xué)問題通過科研方式來解決，將科研置于日常教學(xué)之中，兩者相輔相成，相互促進。指出在“雙減”大背景下更應(yīng)該通過培養(yǎng)學(xué)生圖形語言應(yīng)用能力來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小緊跟“雙減”步伐，從而促進附小娃更加全面的成長。
劉所長十分欣賞青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小的科研成果和科研精神，他在會中指出：青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小的課題研究目標(biāo)明確，貼近學(xué)生，參與到學(xué)生平時學(xué)習(xí)生活中，可行性強。同時建議課題組進一步完善方案，及時對研究過程性資料、佐證材料進行梳理和歸檔，希望本校在課題實踐中更加關(guān)注老師的圖形語言能力，實現(xiàn)課題教學(xué)的雙贏。
最后，張勝校長和周祥洪副校長代表學(xué)校和課題組總結(jié)發(fā)言，表達了學(xué)校會鼎力支持課題的研究，按照規(guī)定完成科研任務(wù)，同時對專家組的悉心指導(dǎo)表示了誠摯的謝意。相信在專家的指導(dǎo)下，學(xué)校的支持下，課題組的研究會更深入更高效，青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附小的科研工作會越做越好！（賴波）
成都市青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附屬小學(xué),市級課題開題會
