“雙減”政策落地以來，成華區(qū)各學校積極探索落實舉措。對于如何落實“雙減”政策，減負提質，“五育”并舉，全面提升學生綜合素養(yǎng)，四川交響樂團附屬小學也在一直探索。
隨著“雙減”工作的持續(xù)深入，高效的課堂、高質量的作業(yè)逐漸成為老師們關注的重點，也成為了該校教學改革的必然趨勢。數(shù)學作為一門與生活息息相關的課程，數(shù)學課堂、數(shù)學作業(yè)應該如何改革呢？史寧中教授說：“我們要用數(shù)學的眼光觀察世界，用數(shù)學的思維分析世界，用數(shù)學的語言描述世界。”在這一思想引領下，四川交響樂團附屬小學的課堂、作業(yè)都在悄悄發(fā)生著變化……
趣實踐 伴成長
愛玩是孩子的天性。一年級數(shù)學組牢牢地抓住了這一天性，改進作業(yè)形式，讓孩子們回歸生活自然，通過和爸爸媽媽玩數(shù)字互動游戲，一起去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，既鞏固了數(shù)的運算，又增進了親子關系。在生活與數(shù)學的交融中不斷培養(yǎng)孩子們的數(shù)感。
二年級數(shù)學老師結合本年級知識的特點，設計了有趣的實踐操作類作業(yè)，讓學生在“說”中學，在“畫”中學，在“玩”中學�？吹靡�、摸得著的方式更能幫助學生領會知識的意義。這些實踐操作類作業(yè)可以直接幫助學生在幾何直觀中建立空間觀念和數(shù)學模型，而空間觀念和數(shù)學模型的形成又有利于這些知識的進一步掌握。
列清單 精練習
三、五年級的老師們針對學情，列出專項清單，精準定位學生的易錯易混題，以此解決家長認為“雙減”會減效的后顧之憂！
畫導圖 促思維
四、六年級的老師們引導學生學會單元梳理，歸納、形成單元思維導圖、數(shù)學知識小報等，老師們關注的不再是一課一練，而是學生單元知識結構下思維的發(fā)散性和系統(tǒng)性的學習能力。
演戲劇 拓發(fā)展
在學校教育戲劇課題的引領下,全校數(shù)學組把教育戲劇的相關技術融入到數(shù)學課堂中，不僅拓展了學生的綜合能力，也凸顯了數(shù)學知識的應用性、趣味性。
穩(wěn)扎穩(wěn)打做“雙減”，全心全意提素質。四川交響樂團附屬小學數(shù)學組的老師們獨“數(shù)”一幟——聚焦課堂、優(yōu)化作業(yè)、豐富活動，讓每一個學生在學校陽光、快樂、健康地成長！（陳海燕 通訊員 陳科 陳沖）
四川交響樂團附屬小學,雙減
