名師工作室發(fā)揮引領輻射作用，為教師搭建學習成長平臺，促進教師的專業(yè)發(fā)展，落實“雙減”和“五項管理”的相關要求，關注課堂教學的有效性。2021年12月9日下午，武侯區(qū)陳雪芹名師工作室領銜人、武侯區(qū)美術(shù)教研員陳雪芹老師帶領名師工作室部分老師蒞臨成都市群星美術(shù)學校開展課堂教學指導工作，該校全體美術(shù)教師及玉林小學教育集團各校區(qū)美術(shù)教研組長，三片區(qū)各校美術(shù)教研組長共同參與，開展課堂教學研討活動。
一、運用新技術(shù)，構(gòu)建高效課堂
成都市群星美術(shù)學校陳維嘉老師執(zhí)教《漢服之美——畢業(yè)禮服設計》，通過情景式的教學設計、信息技術(shù)與美術(shù)課堂的多元融合，借助信息技術(shù)手段，融入中國傳統(tǒng)文化，向老師們展示了漢服之美。課堂上，孩子們通過小組合作并結(jié)合導學單、線上資料庫、自主探索等學習方法了解認識了漢服之美，美在形制、美在色彩、美在文化。
二、聽評結(jié)合，互促提升
智慧錄滿紙，拂袖有清香，觀課結(jié)束后，工作室部分成員及各學校老師結(jié)合觀課感受進行了評課議課。大家暢所欲言，肯定了課堂教學中的亮點，同時也為課堂建言獻策，力求讓課堂更精彩、更高效。
三、把握脈搏，專家點評
陳雪芹名師工作室領銜人、武侯區(qū)美術(shù)教研員陳雪芹老師對本次研討活動給予了高度評價，她指出陳維嘉老師提供的研究課在“雙減”之下呈現(xiàn)了美術(shù)課堂教學的新樣態(tài)，美術(shù)三片區(qū)的教研活動模式非常具有可操作性、可借鑒性，教研活動真正達到了教師相互學習、相互探討、共同提高的目的。同時，也對三片區(qū)各學校老師對美術(shù)課堂的教學設計、師生互動、教學手段、目標達成及高效課堂教學研討熱情給予充分肯定。最后，對課堂教學中出現(xiàn)的問題及疑惑，提出了針對性的改進意見，相信在專家的引領下、在名師的幫助下、在老師自己的努力下，武侯區(qū)美育工作一定會更加璀璨。
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通過名師指導、協(xié)同發(fā)展，讓老師們學有所得、研有所獲，為美術(shù)教師搭建交流學習、共促共進的平臺。在課堂教學的主陣地中，不斷摸索和研究適應“雙減”背景下，學生思維發(fā)展及學習方式的高效課，這是陳雪芹名師工作室不懈的追求，研磨同步，思學共促，我們一直在路上……（陳海燕 通訊員 周曉蓉 湯勇 宋佳鈺）
成都市群星美術(shù)學校,教學研討
