12月2日，成都市勝西小學語文部青年教師及李嵐名師工作室全體成員在多媒體教室開展了聽評課學習活動。此次展示課，一年級組牟文超老師與高靜老師做了精心準備，教學設計匠心獨運，課堂亮點頻現(xiàn)，為語文組青年教師們呈現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)高效的生態(tài)課堂。
童言妙語 趣味無窮
牟文超老師執(zhí)教的《雪地里的小畫家》展現(xiàn)了低段韻文教學的基本結構，示范性強，訓練點到位，師生互動、生生互動，課堂氣氛十分活躍。牟老師富有童趣的語言、情景的創(chuàng)設讓孩子們徜徉在韻文的世界里，真切地感受到下雪天的樂趣，真可謂“潤物細無聲”！
第二節(jié)課由高靜老師執(zhí)教《比尾巴》一課。課堂上高老師以飽滿的熱情、親切的語言感染著學生，朗讀、表演、仿說有機結合，連問連答，學生學習熱情高漲，課堂氛圍輕松愉悅，高老師已然與學生融為一體，共生共長，不愧是一堂真正為學生著想的語文課。
聽評結合 互促提升
觀課結束后，老師們結合觀課感受進行了評課議課。大家暢所欲言，肯定了課堂教學中的亮點，同時也為課堂建言獻策，力求讓下一次課堂更加精彩。
語文部部長丁璐老師充分肯定了兩位老師的專業(yè)呈現(xiàn)。課堂上，兩位老師都抓住了語文要素，并讓其真正落地，腳踏實地、扎實的學生訓練特別出彩，展現(xiàn)出了教師的專業(yè)功底和很高的教學素養(yǎng)。
名師工作室領銜人、教師發(fā)展中心主任李嵐老師用“童言童語、童聲童音、童趣盎然”三個詞對兩位老師的課堂做了精彩點評，表揚他們在課上真正做到了“眼里有學生、心中有教材”，課堂駕馭非常自如，讀法、學法、用法相得益彰。希望今后老師們在教學設計上再做深度探索，合理分配教學內(nèi)容，展現(xiàn)生態(tài)課堂之本色。
精彩紛呈的小組展示課，富有針對性的評課，真正達到了教師互相學習、互相探討、共同提高的目的。今朝實踐共研討，來日前行砥礪進。相信青年教師們將會帶著滿滿的收獲，不斷錘煉自己的教學智慧，用高質(zhì)量的課堂擦亮勝西小學的教學名片。（賴波 通訊員 李嬋）
金沙小學,課堂展示亮風采,研教同步促提升
