在“雙減”背景下，成都市浣花小學(xué)致力于豐富校園生活，大力開(kāi)展社團(tuán)特色課。三年級(jí)語(yǔ)文社團(tuán)利用延時(shí)服務(wù)時(shí)間開(kāi)展“文字游戲”活動(dòng)，延時(shí)課上“玩”起來(lái)！
繞口令
繞口令是語(yǔ)言訓(xùn)練的好教材，是一門(mén)繞口但又妙趣橫生的語(yǔ)言藝術(shù)。可以使學(xué)生頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、吐字清晰、口齒伶俐，也可使孩子的唇、齒、舌得到鍛煉，提高記憶力和反應(yīng)力。三年級(jí)的社團(tuán)課開(kāi)展“語(yǔ)言表演•繞口令”活動(dòng)，以“繞口令”的形式，激起孩子們對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的興趣，引領(lǐng)孩子們?cè)谛问截S富的游戲當(dāng)中鍛煉提升，從“敢說(shuō)話(huà)”，到“會(huì)說(shuō)話(huà)”，最終到“說(shuō)好話(huà)”。旨在讓學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)的過(guò)程中達(dá)到語(yǔ)言豐富、肢體大方的目的。
成語(yǔ)接龍
成語(yǔ)接龍，顧名思義，就是采用一個(gè)個(gè)成語(yǔ)來(lái)玩的游戲。一般是采用成語(yǔ)字頭與字尾相連不斷延伸的方法進(jìn)行接龍。三年級(jí)的孩子有一定的成語(yǔ)基礎(chǔ)，故以本冊(cè)各語(yǔ)文園地“詞句段運(yùn)用”為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，分類(lèi)積累。并以游戲的方式，在潛移默化中增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)，激發(fā)成語(yǔ)積累與分享的興趣。
課間，孩子們也興起了一股“文字游戲”熱潮，如：接歇后語(yǔ)、猜燈謎、對(duì)對(duì)聯(lián)、你畫(huà)我猜等，也被浣花娃娃們列入課間游戲“名單”中。
本學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文社團(tuán)課以“語(yǔ)言積累與應(yīng)用”為主題，開(kāi)展“繞口令”“成語(yǔ)接龍”以及后續(xù)即將開(kāi)展的飛花令(改良版)等中華民族傳統(tǒng)的文字游戲。在展現(xiàn)中國(guó)文字、文化、文明縮影的同時(shí)，旨在以游戲的方式，使學(xué)生們?cè)跐撘颇性鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在博覽群書(shū)中積累知識(shí)，在舉一反三中運(yùn)用語(yǔ)言，將語(yǔ)文材料內(nèi)化成語(yǔ)言能力，在談吐舉止中散發(fā)語(yǔ)文的魅力！（李林）
延時(shí)課上“玩”起來(lái),浣花小學(xué),掀起“文字游戲”熱潮
