為充分發(fā)揮區(qū)域活動對幼兒教育的積極作用，提升教師組織區(qū)域活動的能力，展示幼兒教師先進的教育理念，豐富幼兒園的教育教學手段，更大地激發(fā)幼兒的游戲興趣。2021年11月18日，溫江區(qū)永盛中心幼兒園開展了園級大區(qū)域觀摩活動，旨在促進幼兒園游戲水平的提升，在相互觀摩與探討過程中開拓教師思路，增進相互學習。
觀摩評比前，教師們根據(jù)各自負責大區(qū)域特點，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，在充分考慮幼兒年齡特點的基礎上，圍繞園級特色、主題活動、區(qū)域設置，發(fā)動奇思妙想，尊重幼兒的想法，聆聽幼兒的意愿，采納幼兒的建議，投放了豐富的材料供幼兒使用，讓幼兒真正參與其中。區(qū)域材料根據(jù)幼兒年齡段特點，分別投放高結構和低結構材料，并結合廢舊利用，讓孩子們可以有更多豐富的選擇。
觀摩活動中，由園領導帶領全程指導，各班坐班老師全程參與，每一位教師都懷著欣賞和學習的態(tài)度共同學習參觀。到達各區(qū)域后，各班教師詳細觀摩大區(qū)域組織流程、幼兒活動中的表現(xiàn)、教師的指導等方面。所有的構思都圍繞各個幼兒年齡特點設計，達到科學性、合理性、實用性。
本次觀摩研討活動采用現(xiàn)場的隨機研討與集中研討相結合，在研討后老師們明白了幼兒的深度學習離不開包含問題的游戲情境與幼兒深入研究的時間和空間，教師應該重視幼兒的學習過程，激發(fā)其深入探究的行為。
同時也為老師們構建了一個相互學習、資源共享、共同進步的平臺，讓老師們可以汲取經(jīng)驗、取長補短。同時增進了幼兒園教師在組織區(qū)域游戲活動方面的技能提升，讓教師在今后區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設、區(qū)域材料的增添、區(qū)域活動的有效指導上更進一步。
每位老師都用“心”體驗、用“意”創(chuàng)造、用“情”耕耘，堅持“從幼兒的角度出發(fā)”，努力為幼兒創(chuàng)造自由、寬松的游戲環(huán)境。（張紅）
幼兒園,永盛中心幼兒園,游樂園,戶外大區(qū)域游戲觀摩研討活動
