為提升學校教師信息技術應用能力，促進信息技術在教學中的有效應用，溫江區(qū)實驗學校于11月1日組織全體卓雅教師在卓正廳進行教師信息技術應用能力提升2.0之教學設計專題培訓。會議由教師與改革發(fā)展中心主任王成奎主持。
學校特邀成都師范學院王霞教授為老師們做培訓。王教授從學習內容分析、學習者分析、教學目標設計、問題設計的有效性、活動設計等幾個方面為老師們做了細致具體的培訓。老師們明確了智慧課堂教學設計主要關注點，對智慧課堂教學設計有了更深入的理解。
王教授指出，智慧課堂區(qū)別于傳統(tǒng)課堂，但并不是簡單地應用信息技術，智慧課堂不是信息技術的堆砌，而是信息技術的有效應用。信息技術要應用得法，教師必須先明確智慧課堂與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別，可以從教學目標、教學流程、教學模式和學習方式等方面分析。智慧課堂更關注高階學習目標，注重發(fā)展學生的思維能力，多采用項目式教學模式，讓學生真正地自主探究、合作交流。王教授用具體的案例，生動地展示了智慧課堂的教學設計要領，深入淺出，清晰明了。
培訓過程中，老師們仔細聆聽，勤做筆記，認真思考。
通過本次培訓，相信老師們一定能提升信息技術應用能力，并在今后的教學中，不斷改進教學設計，推動教育教學方式變革。（張紅 通訊員 毛思媛）
溫江區(qū)實驗學校,教師信息技術應用能力提升2.0之教學設計專題培訓
