在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種課程，在開發(fā)幼兒智力、促進幼兒個性發(fā)展等方面受到很多業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注和重視。為使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用，成都市實驗小學附屬幼兒園文苑分園(以下簡稱：實小附幼文苑分園)所有教師開展了“用愛做環(huán)境，用心做教育”班級環(huán)境創(chuàng)設評比觀摩活動。
取長補短
為了有效發(fā)揮班級環(huán)境的作用，提高幼兒的學習興趣，讓幼兒擁有一個溫馨快樂的學習環(huán)境。本次評比活動由全園教師共同觀摩學習與評分。各班老師圍繞主題墻的布置到活動區(qū)角的設計、材料的投放，從細節(jié)到整體布局都進行了詳細的介紹。
老師們細心地觀看、記錄，大家邊看邊思考，取長補短，在交流中共同學習與成長。
班級環(huán)創(chuàng)風采
環(huán)境的創(chuàng)設要立足于幼兒真正的發(fā)展需求、年齡特點和興趣愛好，基于兒童個性化表達進行靈活地調(diào)整和推進。
反思提升
在此次觀摩活動中，歐園長對各個班級環(huán)境創(chuàng)設時遇到的問題提出了建議，利用三維的空間對幼兒作品進行展示，環(huán)境創(chuàng)設需要體現(xiàn)幼兒視角和課程觀念，提供的材料需符合幼兒的發(fā)展需要，作品展示要凸顯幼兒的個性化表達。教研結(jié)束后，老師們產(chǎn)生了新思考，提供了清晰的思路和明確的方向。
實小附幼文苑分園全體老師將會繼續(xù)充分以兒童視角去挖掘環(huán)境創(chuàng)設中不同年齡段適宜的個性化表達，讓孩子們在環(huán)境“對話”中獲得成長！（孫林馨）
用心做教育,實小附幼文苑分園,班級環(huán)創(chuàng),評比觀摩活動
