如何進行科學(xué)的幼小銜接，幫助孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活？近期，西南財經(jīng)大學(xué)附屬實驗小學(xué)(以下簡稱：西財附實小)趙蓉校長帶領(lǐng)部分行政和骨干教師赴成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬光祈學(xué)府幼兒園，開展幼小科學(xué)銜接雙向銜接推進工作會。作為四川省首批幼小銜接試點校、試點園，兩校行政及教師提前謀劃、積極參與。
活動在文件學(xué)習(xí)中拉開序幕。參會人員共同學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《幼兒園入學(xué)準備要點》及《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育要點》相關(guān)文件，深度解析幼小銜接的理論要點及科學(xué)做法，并就當前銜接出現(xiàn)的問題及困惑進行交流。幼教為小學(xué)低段教育提供了背景，小學(xué)低段教育為幼教帶去課程規(guī)劃和設(shè)置上的一些啟發(fā)。隨后，兩校對未來一學(xué)年的協(xié)同實踐活動進行了總體設(shè)計與規(guī)劃，并共同制定了雙向銜接的工作框架。
本次活動借助“真問題-真體驗”的互動模式，為幼兒園和小學(xué)的雙向銜接架起了“縱深式”學(xué)習(xí)和交流的平臺，厘清了幼小銜接試點校(園)今后工作的方向和脈絡(luò)，為構(gòu)建以兒童為本，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律的科學(xué)銜接奠定了基礎(chǔ)。（張紅）
西南財經(jīng)大學(xué)附屬實驗小學(xué),西財附實小,中醫(yī)大附屬光祈學(xué)府幼兒園,雙向銜接
