近日，成師附小金堂分校分學段、分學科進行了教材解讀活動，全體教師均參與了此次活動。
相互學習、相互交流、共同提升是本次活動的目標。語文組在陶英校長和唐琰主任的帶領下開展得如火如荼。老師們分單元對本冊教材進行了詳盡的分析，在解析的過程中，老師們結合部編版教材的編排特點，除了舉例闡明自己的觀點，還就本年級教材框架結構及主要內容進行了全面的闡述，緊抓單元之間的緊密聯(lián)系。
數學組由教研組長石花帶頭發(fā)言，從教材整體出發(fā)，分別從教學內容、學情、教學目標、教學重難點、教學方法等方面進行深入淺出地分析，其他教師分章節(jié)補充。在分組討論的過程中，教學經驗豐富的教師，對于教材中的重難點以及學生不易掌握的內容，著重分析后提出了指導意見，讓青年教師受益匪淺。
英語組教師們層次分明，從教學目標、教材結構方面依次對教材進行解讀。信息組楊旭老師對本學期信息課教材結構進行了分析；音樂組鄂遠希老師對四年級上冊音樂書教學目標進行了闡述；美術組詹小燕老師對當前美術課的形式進行了細致的講解；體育組劉婷老師對二年級上期體育的重點教授內容表達了看法；科學組張?zhí)木绽蠋煂Ρ緦W期畢業(yè)班科學課教學策略進行了分享。各科老師的精彩發(fā)言給綜合組帶來了很多想法和靈感，為今后的教學做了充分的準備。
成師附小金堂分校積極開展教學研討活動，營造濃厚的科研氛圍，為教師更好地理解和運用教材搭建了階梯，為提升教育教學水平，促進學校更進一步發(fā)展奠定了基礎。（陳海燕）
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