為深入學習貫徹關于“雙減”工作的重要指示批示精神，切實減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，積極構建良好教育生態(tài)，促進學生健康成長，響應區(qū)教育局號召，8月23日，成都市勝西小學特組織全體教師參加2021-2022學年度上期開學教師培訓會。
全體教師聚集在學術廳觀看由教育局主辦的2021年青羊區(qū)教師師德及綜合素質(zhì)專項培訓的直播。
全體教師觀看直播
青羊區(qū)教育局黨組成員張勇就《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(下稱“雙減”)教育政策進行詳細解讀。他首先介紹了“雙減”政策提出的背景，充分認識到該政策的出臺，是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略的高度，是為切實實現(xiàn)教育培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人的目的所作出的重要戰(zhàn)略部署。張勇進一步提出學校要做好教育的主陣地，不應該把學生的課后時間全部推向社會，作為教師應當面向全體學生，更應當做到讓學生回歸校園，而不是依賴于校外培訓，并且一線教師要跳出教育看教育，要在平凡的教育實踐中深深扎根。
講話實錄
下午的學習由四川大學羅哲教授講授，羅教授新穎地從管理學角度出發(fā)，圍繞研究型教師的主題，提出在新時代作為教育工作者應當做好“開放”的學校教育，做到課堂課后雙結合的模式，以實現(xiàn)高質(zhì)量的教育要求。
最后，王春校長提出要真正落實“雙減”任重道遠，勝西小學應以“雙減”政策為教學改革的契機，進一步滿足學生的個性化需求，滿足社會對人才的培養(yǎng)需要，真正實現(xiàn)教育傳播思想、傳播真理、塑造靈魂的使命。以此王校長進一步提出明確要求，學校教師應當在“雙減”政策下，通過推進教育教學改革，在減輕學生作業(yè)負擔的同時，不忘提高教學質(zhì)量。在作業(yè)設計要采取多層次多類型作業(yè)結合的方式，開展有關課后服務有效性的研究和實踐。同時也要繼續(xù)堅持文化統(tǒng)領、科研促進、課程突破的工作方針，以此謀求教育改革大潮下的新突破。王校長與全體教師的親切交流，給全體教師提供了新啟發(fā)、新思路。
王春校長講話
一天的學習圓滿結束，但老師們的探索之路將繼續(xù)推進，勝西小學將積極響應“雙減”政策，堅持初心，且教且學且思考，開辟出新的教育領域，為孩子們開設一片適應新時代教育改革的成長之地。（賴波 通訊員 鄒鑫月）
開學教師培訓會,勝西小學,雙減政策
