為了全面提升我校的教育教學質(zhì)量,細化常規(guī)管理,注重過程管理,認真分析教育教學工作和學校管理工作中存在的問題,切實提高學校常規(guī)管理質(zhì)量和教師專業(yè)水平。7月8日,蔡場小學開展了2020—2021學年第二學期期末教學質(zhì)量分析會,全體教師參會。
會上,校長李林對本學期期末考試的成績數(shù)據(jù)作了多角度、多方面的比較分析。對進步班級及學科進行表揚,希望各位教師在發(fā)揚優(yōu)點的基礎上,繼續(xù)關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。李校長提出了三點建議:1、抓兩頭、促中間。優(yōu)等生抓思維和能力,潛力生抓基礎和習慣,中間生抓變式和興趣;2、教學水平的高低在于教師對命題規(guī)律的研究,在于對教學規(guī)律的把握,在于對教學細節(jié)的關注;3、態(tài)度比能力重要,量變帶來質(zhì)變。相信在全校教師的共同努力下,蔡場小學的教學工作一定會更上一層樓。
這次活動的開展對本次期末考試各科情況進行了全面的總結回顧,期望通過對教學的精細化管理,使學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步前進再上一個新臺階。(張紅)
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