2021年7月8日上午，成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)教師齊聚玉林小學(xué)階梯教室，開(kāi)展了以“讀書(shū)浸墨香，閱讀有力量”為主題的讀書(shū)分享。本次活動(dòng)由玉林校區(qū)教導(dǎo)處黃柯主任主持。
首先韋嘉副校長(zhǎng)為老師們深情并茂地朗誦了詩(shī)歌《致老師的一封信》，提到閱讀是蓬勃生長(zhǎng)的一種生活方式，鼓勵(lì)各位老師落實(shí)全員讀書(shū)的號(hào)召，作為教師更應(yīng)該做到終生學(xué)習(xí)，要求各位老師在假期的時(shí)候多讀書(shū)，讀好書(shū)、好讀書(shū)。
此后，兩校共有12位老師進(jìn)行了讀書(shū)分享。
金鳳老師為大家分享的《心平氣和的一年級(jí)》，她提到常規(guī)教育和語(yǔ)文學(xué)習(xí)是急不來(lái)的，靜心學(xué)習(xí)少不來(lái)，教師首先要做到心平氣和，才能讓孩子們做到輕聲細(xì)語(yǔ)。
潘振智老師為大家分享《正面管教》，《正面管教》能夠幫助家長(zhǎng)和老師找到一條既不懲罰也不驕縱的教育的路。
劉燕老師分享《什么是最好的父母》，“用心育子，啐啄同時(shí)”是這八個(gè)字吸引了劉老師的閱讀，本書(shū)的五個(gè)部分高度概括了父母在孩子的每個(gè)階段該做的核心任務(wù)。
母筱淇老師分享《刺猬的優(yōu)雅》，她提到我們都太習(xí)慣“制式化”去看待一個(gè)人了，我們應(yīng)該換個(gè)角度去看待自己和自己與別人的關(guān)系，孩子們都渴望被看見(jiàn)、被理解、被寬容。
胡嘉敏老師分享《窗邊的小豆豆》，書(shū)中的小豆豆讓胡老師看到心疼和同情，但小豆豆也是幸運(yùn)的，她來(lái)到了巴學(xué)園遇到了小林老師，開(kāi)啟了美妙的生活。
李鴿老師分享《窗邊的小豆豆》，她從走進(jìn)小豆豆、走進(jìn)小林校長(zhǎng)、走進(jìn)巴學(xué)園、走進(jìn)感悟這四個(gè)方面給大家介紹了這本書(shū)，也告訴我們作為老師要學(xué)會(huì)贊美、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
戢海濤老師分享《傷科診療與按摩》，從鼻出血的處理、軟組織損傷處理、骨折的判斷與處理這三個(gè)方面分享了實(shí)用的方法幫助各位老師處理應(yīng)急情況。
李芳芳老師分享《和吳正憲老師一起讀數(shù)學(xué)新課標(biāo)》，這本書(shū)重點(diǎn)突出新舊課表的區(qū)別，穿插教育案例幫助各位數(shù)學(xué)教師理解。
肖雨老師分享《靜悄悄的革命》，這本支持學(xué)生多元化，促進(jìn)教師自主性創(chuàng)造性。肖老師從教室里的風(fēng)采、設(shè)計(jì)課程、改變教學(xué)、學(xué)校改革的挑戰(zhàn)這四個(gè)方面為大家介紹這本書(shū)。
郭從宇老師分享《和孩子聊書(shū)吧》，她通過(guò)自己的教育實(shí)踐不停探索如何讓孩子真正的讓孩子們愛(ài)上閱讀，作為教師要有自己的創(chuàng)意與長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，需要教師的激情與堅(jiān)持。
李曉華老師分享《從備課開(kāi)始的50個(gè)創(chuàng)意教學(xué)法》，著重和大家分享了新穎的實(shí)施羅列法、進(jìn)階式提問(wèn)、創(chuàng)造知識(shí)的記憶鏈、貼標(biāo)簽這幾方面介紹，同時(shí)也為各位老師推薦了一些好書(shū)。
喬琪老師分享《論語(yǔ)新解》，這本書(shū)給了她治班的思考。教師應(yīng)該事事以身作則，處處嚴(yán)于律己，要明確學(xué)生的需要，適當(dāng)?shù)年P(guān)心。
在分享的最后，黃副校長(zhǎng)、韋副校長(zhǎng)為今天分享的十二位老師頒發(fā)證書(shū)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲�；畹嚼�、學(xué)到老，教學(xué)相長(zhǎng)。教師也需要不斷閱讀，不斷收到書(shū)籍的啟迪，走近學(xué)生的世界，了解學(xué)生的內(nèi)心。（賴(lài)波 通訊員 侯雅凝 何文）
成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán),教師讀書(shū)分享活動(dòng)
