5月8日，都江堰市青城小學(xué)承辦的“聚焦課堂‘深度學(xué)習(xí)’提升書院育人品質(zhì)”課堂展示暨教育聯(lián)盟學(xué)校交流活動順利舉行。此次活動旨在探討“深度學(xué)習(xí)”課堂改革之“鳴放式”學(xué)習(xí)課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、思辨能力、解決問題的能力，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，追求書院“真”課堂，培養(yǎng)“無為”教師，成就“有為”學(xué)生。
青城小學(xué)迎來了都江堰市教育局領(lǐng)導(dǎo)，四川省朱祥烈名校長鼎興工作室成員，成都市第二教育聯(lián)盟第九小組成員學(xué)校老師，成都市“常青樹計劃”派駐都江堰的學(xué)監(jiān)和工作室學(xué)員們以及都江堰市各小學(xué)教導(dǎo)主任及骨干教師，大家相聚一堂，共同探討“深度學(xué)習(xí)”背景下的課堂改革之徑。
唐敏校長為來賓們解讀了青城小學(xué)的“鳴放式”學(xué)習(xí)課堂，即讓學(xué)生在課堂上發(fā)表自己的見解，提升創(chuàng)造力，實現(xiàn)生命的生長與綻放。
范愛凌老師帶領(lǐng)四年級三班的孩子們一起學(xué)習(xí)了老舍先生筆下的《貓》，孩子們在老舍的筆端感受了貓的古怪和可愛，在課堂上的“鳴放”中也展示了他們的靈動與活潑。
楊志紅老師帶著五年級二班的孩子們走進了數(shù)學(xué)課堂，體驗了《數(shù)學(xué)好玩——包裝的學(xué)問》，“鳴放”中是思維的碰撞和語言表達的訓(xùn)練。
青城小學(xué)借助地域資源開展依托本土文化的勞動課程，孩子們走進老街古店跟著店主學(xué)習(xí)“張醪糟”的烹飪技巧，并且投入到實踐中。“師出名門”的他們在本次活動中也為遠道而來的客人們送上一碗暖暖的“書院醪糟”。
都江堰市教育局教研室任小英老師針對本次語文課堂展示進行了點評。任老師指出課堂教學(xué)中充分呈現(xiàn)了準確的學(xué)習(xí)落點、激發(fā)了學(xué)生爭鳴的觸點、落實了語文要素的增點，讓課堂有了變化。希望在接下來的研究探索中，老師們要更加關(guān)注有型的課堂樣態(tài)、有趣的學(xué)習(xí)方式，讓課程更豐富、課堂更高效。
成都市錦江區(qū)教科院課程與教學(xué)所所長陳利針對本次數(shù)學(xué)課堂進行了課堂教學(xué)點評。陳利所長認為，本次課堂圍繞“深度學(xué)習(xí)”落實了學(xué)生的主體地位和課堂的充分交流，將教、學(xué)、評有機地整合在一起，呈現(xiàn)了課堂的真狀態(tài)、真合作、真探究。
成都市第二教育聯(lián)盟第九小組牽頭學(xué)校成都市錦官驛小學(xué)黃智慧校長針對本次活動做點評，指出本次活動結(jié)合了學(xué)校的特色，展示了學(xué)校的魅力和活力。
四川省朱祥烈名校長鼎興工作室成都市高新區(qū)實驗小學(xué)副校長胡文東認為在本次活動中，青城小學(xué)給人的印象是文化底蘊厚重、辦學(xué)理念新的學(xué)校，本次活動聚焦了課堂，形成了獨具特色的評價量表，學(xué)校團隊和工作室團隊是有情懷、有擔(dān)當(dāng)、有追求、有行動的團隊。
成都市“常青樹計劃”派駐都江堰學(xué)監(jiān)許碧成學(xué)監(jiān)在肯定本次活動的同時，希望青城小學(xué)在今后的課堂教學(xué)中也能真正做到“讓學(xué)生站在舞臺的正中央”。
都江堰市教育局教育科副科長余洋對本次活動作了總結(jié)并提出希望，他希望青城小學(xué)抓住課改實驗區(qū)的契機，繼續(xù)做好“聚焦課堂課改 優(yōu)化育人陣地”的工作，走好課程改革、課堂改革之路。
青城小學(xué)將繼續(xù)乘著實驗區(qū)的東風(fēng)，聚焦課堂“深度學(xué)習(xí)”，扎實開展課堂改革的系列工作，積極創(chuàng)新實踐，真正提升書院育人品質(zhì)。（李林 通訊員 孟亞蘭）
青城小學(xué)聚焦課堂深度學(xué)習(xí),展現(xiàn)鳴放式課堂教學(xué),青城小學(xué)
