帶著五月的青翠與芬芳，雙流區(qū)三年級語文老師齊聚雙流實小六樓學術廳，開展“大單元視域下的學習內容結構化專項研究”活動。本次活動由雙流區(qū)教科院李曉玉老師主持，雙流實小肖蓉老師為此次活動獻課。
肖蓉老師執(zhí)教習作教學《國寶大熊貓》。課堂教學中，肖老師首先以世界大運會的開展為背景，巧妙地設置了幫助國寶大熊貓介紹自己的交際情境；其次通過范文《有趣的金絲猴》的學習，引導孩子們習得了本次習作的重要法寶：從多個方面分段寫，抓住特點加入想象、感受具體寫，變換人稱有趣寫；隨后，請學生選擇大熊貓的一個特點，小組交流如何加入想象與感受寫具體，引導學生遷移運用�；�“教學評”一致的原則，肖老師根據(jù)學生習得的習作要點設計了標準，并指導學生根據(jù)評價標準修改習作，讓學生在完善習作的同時明白了“好文章是改出來的”的道理。
不僅肖老師的表現(xiàn)出色，實小孩子的表現(xiàn)同樣精彩。課堂上，他們高舉的小手，豐富的想象，自信的表達，高效的合作給聽課老師留下了深刻印象，充分地展現(xiàn)了學校“幸福教育”理念下，實小孩子穩(wěn)步的成長與幸福的模樣。
李曉玉對肖老師的課堂教學給予了充分的肯定。她指出，肖老師的課能遵循認知規(guī)律，變教過為學會；能把握學習難點，揭示關鍵方法；能做到教學評一致，處處指向核心目標。李老師對實小孩子的精彩表現(xiàn)更是連連稱贊，也提醒老師們，面對如此優(yōu)秀的孩子，作為老師應該思考如何提升自己，才能更好地引領孩子的成長。
伴隨西下的落日，本次活動結束了。在課堂中磨礪，在研討中成長。雙流實小的老師們帶著“樂融語文”鮮明的教學主張在課堂上精彩綻放。這是學校“幸福教育”目標引領下，教師專業(yè)化成長路徑指引下，實小老師幸福成長的樣態(tài)。相信在雙流實小“樂融語文”的深入研究下，老師與學生必將更加智慧、幸福地成長！（江蕾）
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