4月23日，成都市教科院資源中心“5+N”聯(lián)合教研活動在成都市營門口小學校順利舉行。參加此次活動的有市教科院教育信息資源數(shù)據(jù)中心主任羅良建、副主任陜昌群、教研員劉學剛、戴金芮，東部新區(qū)壯溪小學校長羅文、教科院附屬學校西區(qū)副校長謝濤、營門口小學副校長宋蓉、鹽道街小學528校區(qū)教科室主任肖雅蘭以及項目組老師20余人。
領導致辭
在本次“5+N”聯(lián)合教研活動中，首先由市教科院資源中心主任羅良建致辭，羅主任簡要介紹了“5+N”聯(lián)合教研活動的意義及未來的期望，闡述未來將切實開展學�，F(xiàn)代信息技術教育工作，并代表市教科院資源中心感謝四所優(yōu)質(zhì)小學參與“5+N”項目，期望各校在未來創(chuàng)客教育中相互學習積極合作，推動成都市小學階段創(chuàng)客教育的開展。
課堂展示
緊接著由營門口小學劉正老師執(zhí)教《初識無人機》。劉正老師運用多種教學策略，帶領學生建立了“人工智能”這一概念，分享了“人工智能”在各個領域發(fā)揮的作用。劉老師在課堂上介紹了無人機的原理及連接方式，并利用相關電子設備進行無人機飛行演示。劉老師采用啟發(fā)式教學，帶領學生積極探索如何設置無人機具體參數(shù)可有效實現(xiàn)無人機的簡單應用，并組織學生獨立操作無人機。學生們對無人機產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且利用自己的聰明才智完成一項又一項的無人機飛行任務，整個課堂氛圍輕松愉快。
分享匯報
隨后，營門口小學副校長宋蓉向各位來賓做了《營門創(chuàng)客，逐夢前行》的分享匯報。宋副校長著重介紹了本校創(chuàng)客教育實施的發(fā)展歷程，向各位來賓展示了本校在實施創(chuàng)客教育中取得的多項優(yōu)異成果，回顧了學校創(chuàng)客課堂從一無所有到初具規(guī)模，從小具規(guī)模到有所成效，從單項作戰(zhàn)到團隊研究，逐漸形成具備營門口小學特色的創(chuàng)客教育體系，成為營小靚麗的名片。同時宋副校長也提出了學校創(chuàng)客教育面臨的困難和下一步工作思路，希望得到資源中心的指導和幫助。
接著，東部新區(qū)壯溪小學羅文校長、教科院附屬小學西區(qū)副校長謝濤和鹽道街小學528校區(qū)教科室主任肖雅蘭就本校創(chuàng)客教育發(fā)展做簡要介紹。
交流學習
隨后，到訪的各位領導老師一起交流探討。東部新區(qū)壯溪小學校長羅文校長談到目前創(chuàng)客教育可利用教學資源有限，“5+N”合作學校之間可進行資源共享，相互學習。資源中心教研員戴金芮提出學校創(chuàng)客教育的開展可從以下三個方面入手：找平臺、找資源、找抓手，學�？衫媒柚�“5+N”平臺、中小學網(wǎng)絡信息空間等有限資源平臺拓展學校資源，結(jié)合學校的實際情況尋求適合于學校的創(chuàng)客教學方案，以力求找到教學突破點。成都市教科院教育信息資源數(shù)據(jù)中心副主任陜昌群指出學校創(chuàng)客教育需抓住理念、課程、信息化和教研這四個關鍵點，針對各校的特色來開發(fā)本校特色的創(chuàng)客課堂。
最后由市教科院資源中心主任羅良建進行教研活動總結(jié)。羅主任強調(diào)“5+N”項目目前學校應明確“做什么，怎么做”，要致力于打造學校信息技術特色課程。羅主任提出“5+N”項目學校的五點建議：1、構建學校資源中心，2、組建專業(yè)教師團隊，3、每學期學校開展一次工作例會，4、項目學校輪流承擔聯(lián)合教研活動，5、做好“5+N”專報。
成都市是國家級信息化技術改革發(fā)展區(qū)域，將素質(zhì)教育著眼于信息化、智能化，提高學校的品質(zhì)教育。相信在成都市教科院教育信息資源數(shù)據(jù)中心的指導引領下，在四所小學的共同努力下，“5+N”項目未來一定會取得豐碩成果！（賴波）
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