近日，成都市雙林小學御風分校(以下簡稱：雙林御風)迎來了簡陽市名優(yōu)骨干教師、校(園)長一行，與御風的語文老師進行2天的跟崗研修學習。
在馮秀芳校長的歡迎致辭后，緊鑼密鼓的學習活動開始了。
馮壽超老師帶來四年級的研究課《小英雄雨來》。馮老師基于語文要素要求，長文短教，直擊重點。用“英雄形象”的問題驅(qū)動整堂課的學習，讓學生不僅感受到“小英雄”的形象，更發(fā)現(xiàn)語言文字表達上的精妙之處。最后老師補充的一篇課外閱讀，更是很好實現(xiàn)了課內(nèi)得法、課外用法，本節(jié)課落實了語文要素，更提升了學生的語文素養(yǎng)。馮老師就本節(jié)課作為切入點，與大家分享了學校語文組的《基于統(tǒng)編教材中高段的高效課內(nèi)閱讀策略研究》，深入淺出的分享得到了與會老師的一致好評。
張建華老師的《統(tǒng)編語文低段教學策略解讀》講座，從識字、朗讀、拼音、寫話等各個方面，全面解析低段教學的重難點。馮校長帶來的《統(tǒng)編教材習作部分解讀》講座，以三年級習作體系為例，解讀統(tǒng)編教材習作編排的特點，給予習作教學建議，并聯(lián)系平時教學交流習作單元和實用類習作的上法。兩堂講座貼合統(tǒng)編教材，接地氣的內(nèi)容深深吸引了在座老師。
第二天上午，語文組的教研活動同樣精彩。六年級徐慧敏老師的《讓真情自然流露》習作指導課，五年級周筠老師的《讀后感》習作評改課，真實展現(xiàn)了御風老師對習作課的研究成果。兩個教研組老師的說課、評課，也圍繞新課標、新教材中對習作部分的要求，具體、深入地分析了高段習作教學的重難點及教學策略。真實、有效的課堂呈現(xiàn)，激發(fā)了老師們的思考，碰撞出智慧的火花。
“悅享童書”共同體由楊敏老師獻上一節(jié)班級讀書會，再由共同體的五位老師做《童書伴成長 書香潤心田》分享，為本次活動畫上圓滿的句號。
此次教研交流活動為兩地教師搭建交流的平臺，打開教師的教學思路，彰顯教師的教學個性，真正體現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補，達到了教師相互學習、相互促進、共同提高的目的。（魏雅莉 通訊員 彭曉莉）
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