4月14日，由青白江區(qū)龍王學校青年教師王莎執(zhí)教的《烙餅問題》教研活動順利進行。通過生活中的簡單事例，使學生初步體會到優(yōu)化思想在解決問題中的應用。認識到了解決問題中的策略的多樣性，初步形成尋找解決問題最優(yōu)化方案的意識。讓學生感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題的實際能力。使學生能積極地參與數(shù)學學習活動，體會到學習數(shù)學的樂趣。
課后教學研討中，老師們各抒己見，對這節(jié)課的各個環(huán)節(jié)一一點評，提高了新老師對教材的把控能力，對課堂新生成的關注能力，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。（孫林馨 通訊員 張曉東）
青白江區(qū)龍王學校,《烙餅問題》,解決問題最優(yōu)化方案
