4月10—14日，簡陽市特教學(xué)校校長魏友到川師大特教實驗學(xué)校·成華區(qū)特教學(xué)校開展為期一周的跟崗學(xué)習(xí)考察活動。
在學(xué)習(xí)考察期間，學(xué)校校長劉小龍向魏校長及隨行教師介紹了區(qū)政府投資1200萬改造的新學(xué)校，參觀了漂亮的校園環(huán)境，觀看了學(xué)生的手工作品，并不時拍照留念;參加了市級課題開題論證和赴加培訓(xùn)分享交流;考察了成華特校實施的早間晨點課、大課間訓(xùn)練、培智課堂觀課、午餐午休、“模擬小城市”空間體驗文化、社會資源整合等。同時還組織簡陽特校培智教育班級教師一起深度參與了學(xué)校“聚焦課堂變革.滿足特殊需要 ”青年教師研課活動。期間，學(xué)校校長劉小龍專題介紹了《讓生活走進課堂、讓學(xué)生走向社會——基于融合背景下智障兒童“適應(yīng)性教育”之338特教課程模型改革探究》，系統(tǒng)地介紹學(xué)校課程建設(shè)緣由、理念、認(rèn)識、實踐、成效。學(xué)校副校長吳玉芹還就培智教育班級管理策略和情緒行為問題學(xué)生處理進行了分享交流。此外兩校還就辦學(xué)理念、師德建設(shè)、課程實施、隊伍打造、德育管理、課題研究、職業(yè)教育、考核評價、安全管理等共同關(guān)心的問題進行交流探討。
通過一周的學(xué)習(xí)考察，魏友校長認(rèn)為學(xué)校提出的“讓生活走進課堂.讓學(xué)生走向社會”核心教育理念貼近智障學(xué)生需要，所建構(gòu)的“適應(yīng)性教育”之“338特教課程模型”，將特殊孩子放在校園中央，理念科學(xué)、系統(tǒng)成型、有借鑒意義;贊賞成華特校以“仁愛、專業(yè)”砥礪師資隊伍，教師特教情懷濃郁，特教服務(wù)溫暖專業(yè)，學(xué)生文明有禮，健康陽光，康復(fù)發(fā)展，深受家長社會好評。對為學(xué)生提供浸潤其中、潛移默化的創(chuàng)意環(huán)境設(shè)計——“模擬小城市”校園空間體驗文化表示贊賞。
兩校校長同時表示今后加強聯(lián)系、交流和溝通，取長補短，相互提升，共同促進成都區(qū)域特殊教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
據(jù)悉，此次學(xué)習(xí)考察是華區(qū)教育局與簡陽市教育局圈層互動項目，今后還將進一步拓展合作項目，相互促進，共同發(fā)展。（賈元東）
