2017年4月13日，青羊區(qū)教科院教研員來(lái)到勝西小學(xué)，走進(jìn)各科課堂，對(duì)學(xué)校的教學(xué)教研工作進(jìn)行了全面的視導(dǎo)。
教研員走進(jìn)課堂，進(jìn)行課堂觀察。
科學(xué)教研員王琪主任視導(dǎo)了科學(xué)教學(xué)情況，學(xué)校陳詠梅主任陪同走進(jìn)馮平老師和王建華老師的課堂。并就馮平老師執(zhí)教的《種子的秘密》和王建華老師的《一天的食物》課堂教學(xué)一起進(jìn)行了研討，提出了寶貴的建議，對(duì)學(xué)校科學(xué)教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。
美術(shù)教研員匡敏老師走進(jìn)美術(shù)課堂指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)研討。上午第二節(jié)由陳怡曉老師執(zhí)教四年級(jí)六班《彩墨畫(huà)魚(yú)》，第三節(jié)由吳利君老師執(zhí)教一年級(jí)四班《長(zhǎng)啊長(zhǎng)》，兩位老師課前都做了充分準(zhǔn)備，教師形態(tài)端莊，語(yǔ)言幽默，順利完成本次教學(xué)。課后匡敏老師、余夢(mèng)潔主任以及美術(shù)教研小組對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行評(píng)課，匡敏老師提出教師在課前應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)以及知識(shí)與技能，在了解學(xué)生的基本學(xué)情基礎(chǔ)上，不盲目的拔高，要吃透教材、教參，反反復(fù)復(fù)思考每個(gè)年齡段適合什么?該掌握什么?而不是學(xué)生被教師“牽著走”，應(yīng)該具備一定的創(chuàng)新思考能力，提高學(xué)生的審美能力，觀察能力。使其達(dá)到最終的效果。
英語(yǔ)教研員李栩老師、劉文可老師，學(xué)校李嵐主任和英語(yǔ)組的老師們一起聆聽(tīng)了季娜老師執(zhí)教的一堂五年級(jí)的英語(yǔ)課和劉軼老師執(zhí)教的一堂二年級(jí)的英語(yǔ)課。五年級(jí)的英語(yǔ)課為本期透視課堂的內(nèi)容，課后五年級(jí)五班的孩子們和聽(tīng)課的英語(yǔ)老師們參與了青羊區(qū)教科院有關(guān)透視課堂的問(wèn)卷調(diào)查，兩位教研員老師和英語(yǔ)組的老師們就兩節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課和討論。李老師和劉老師對(duì)兩節(jié)課給予了肯定并提出改進(jìn)方案，希望英語(yǔ)組的老師們能解放思想，大膽嘗試，充分提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
品德教研員黃老師與勝西小學(xué)品德老師一起進(jìn)行座談，品德組的老師們紛紛結(jié)合自己的教學(xué)工作介紹了自己的教育經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行交流，并提出了在工作中的困惑問(wèn)題，與教研員老師充分交流討論。黃老師指出品德教學(xué)工作應(yīng)該圍繞核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生法治教育，整個(gè)座談氣氛活躍，很有實(shí)效。
教研員們深入各教研組，對(duì)所聽(tīng)學(xué)科課例和上課老師進(jìn)行了反饋交流和建議指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，一針見(jiàn)血的點(diǎn)評(píng)了老師們的課堂教學(xué)，為老師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供有效的幫助。通過(guò)教研員的評(píng)課和交流，教師們更加充分的認(rèn)識(shí)到自己課堂的優(yōu)勢(shì)和需要完善的地方。
本次教研員視導(dǎo)工作，是青羊區(qū)教科院為勝西一線(xiàn)老師提供的一次與專(zhuān)家面對(duì)面指導(dǎo)，一對(duì)一交流的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教研員的指導(dǎo)目的明確，針對(duì)性強(qiáng)，效果良好，老師們深感此次研培活動(dòng)營(yíng)業(yè)豐富，要在以后的教育教學(xué)中充分吸收，不斷提高自身的教學(xué)水平。（賴(lài)波 通訊員 吳楊）
