4月7日下午，成都市新都區(qū)桂林小學(xué)校邀請(qǐng)到市級(jí)名師張永紅老師及其工作室成員走進(jìn)桂林小學(xué)，開(kāi)展了“克服淺浮教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)”的主題教研活動(dòng)。新都片區(qū)兄弟學(xué)校數(shù)學(xué)教師及桂林小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加了此次活動(dòng)。
促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，不是指要把數(shù)學(xué)知識(shí)教復(fù)雜，教難，而是在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程中，將培育目標(biāo)指向?qū)W生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新和積極探究的科學(xué)精神等方面。本次活動(dòng)提供的兩節(jié)課例：二年級(jí)《評(píng)選吉祥物》和五年級(jí)《相遇問(wèn)題》較為充分的體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。不管是低年級(jí)童真有趣的課堂還是高年級(jí)理性、思辨的課堂都滲透出濃濃的數(shù)學(xué)味兒——學(xué)生既切身感受了數(shù)學(xué)的有趣和有用，又充分經(jīng)歷了用數(shù)學(xué)的眼光去審題、用數(shù)學(xué)的思想分析問(wèn)題、用數(shù)學(xué)的方法去解決問(wèn)題的過(guò)程。
執(zhí)教課例的新教師袁亞嬌和骨干教師許汝菊精彩的獻(xiàn)課贏得了張永紅老師及其名師工作室的成員以及參研教師的好評(píng)。張永紅老師在點(diǎn)評(píng)中再次強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)教學(xué)一定要注意落實(shí)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生具備數(shù)學(xué)的分析、思考和解決問(wèn)題的能力。
此次研討活動(dòng)，生動(dòng)的課例、精彩的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)讓參與教師感悟良多，大家紛紛表示在數(shù)學(xué)教學(xué)中一定要落實(shí)好“四基”，貫徹好“三用”，讓數(shù)學(xué)課有趣、有用。（賈元東 通訊員 鐘琪琳）
