四川教育新聞網(wǎng)成都4月7日訊(賈元東 通訊員 潘靜)教學(xué)質(zhì)量作為一所學(xué)校的生命線，是立校之本。教學(xué)質(zhì)量的高低，最終決定一所學(xué)校的生存與發(fā)展。為了積極響應(yīng)區(qū)教育局“中小學(xué)教育質(zhì)量三年提升行動(dòng)”，更是為了切實(shí)提高外國語小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，青白江外國語小學(xué)于2017年4月6日下午，在學(xué)術(shù)廳召開了階段性教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，教導(dǎo)處的王毅主任分析總結(jié)了學(xué)校此次階段測試，以及作業(yè)設(shè)計(jì)與評改的情況，存在的問題，并提出相應(yīng)的建議。
在教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上，王主任針對測試情況進(jìn)行了總結(jié)，并分開對語文、數(shù)學(xué)存在的問題進(jìn)行了詳細(xì)地分析，再由此提出三點(diǎn)建議：問題驅(qū)動(dòng)下的新授課模式，梳理建模的復(fù)習(xí)課模式，有重點(diǎn)有選擇的講評課模式。最后，王主任展示了多份老師的作業(yè)評改的圖片，再對此進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)的分析與建議。
如此細(xì)微的分析和總結(jié)，有利于老師們在教學(xué)中發(fā)掘存在的問題，并達(dá)到不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。
