四川教育新聞網(wǎng)成都4月4日訊（賈元東）為保障重度殘疾兒童受教育權(quán)益，對(duì)重度殘疾兒童家庭教育訓(xùn)練進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)，金堂特殊教育學(xué)校的老師們繼續(xù)著開(kāi)展縣內(nèi)重度殘疾兒童少年——送教上門，圓了殘疾兒童讀書(shū)夢(mèng)想，贏得了受訓(xùn)兒童家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。這標(biāo)志著該校 “送教上門”工作已逐步走上正軌，也進(jìn)一步明確了學(xué)校“送教服務(wù)”的方向和內(nèi)容。
本次開(kāi)展的“送教上門”活動(dòng)分為五個(gè)小組，本組由陳國(guó)蓉帶領(lǐng)袁波、張述娟進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。旨在保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童少年受教育的權(quán)益，通過(guò)“送教上門”積極發(fā)掘殘疾兒童少年的教育潛能，有效補(bǔ)償其適應(yīng)生活、適應(yīng)學(xué)校的能力和認(rèn)知能力的缺陷。
為了更好地開(kāi)展好此項(xiàng)工作，學(xué)校經(jīng)過(guò)在上期的調(diào)查摸底、家訪，充分了解了送教對(duì)象現(xiàn)狀的基礎(chǔ)之上，在四個(gè)送教家庭，三位骨干教師針對(duì)不同對(duì)象的身心特點(diǎn)、殘疾類別和認(rèn)知能力制定了切實(shí)可行的個(gè)別化教育方案，并介紹了學(xué)�？祻�(fù)訓(xùn)練的課程，鼓勵(lì)家長(zhǎng)采取適宜的方法對(duì)各自的孩子進(jìn)行訓(xùn)練、矯治，以期早日達(dá)到必備的入學(xué)能力，盡早入學(xué)。
送教領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師把溫暖的陽(yáng)光送進(jìn)了殘障家長(zhǎng)的心坎里，讓她們體驗(yàn)到了被人關(guān)懷的溫暖。同時(shí)學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。還為送教上門對(duì)象購(gòu)買了康復(fù)訓(xùn)練教材和訓(xùn)練學(xué)具，將送教上門對(duì)象納入學(xué)校統(tǒng)一管理，建立專門檔案資料，定期進(jìn)行送教指導(dǎo)。
“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”——通過(guò)此次送教上門活動(dòng)，意在能夠感召社會(huì)上更多的力量來(lái)關(guān)注弱勢(shì)群體，讓這些孩子與健全兒童一樣，在社會(huì)各界的大力支持下，享受平等的受教育權(quán)利，在同一片藍(lán)天下健康幸福地成長(zhǎng)。
