四川教育新聞網(wǎng)成都4月4日訊（賈元東）2017年4月3日，金堂縣特殊教育學校教師蔣波、陳秀珍、蔣曹利三人一大早就出發(fā)去金堂縣高板鎮(zhèn)、平橋鄉(xiāng)、白果鎮(zhèn)、淮口鎮(zhèn)、趙鎮(zhèn)五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展送教上門工作。
教學生認識書寫數(shù)字1、2、3
教育是一份責任，特殊教育事業(yè)更是一種愛的傳遞，愛的奉獻。送教上門工作的對象是中重度的殘疾兒童，身患殘疾是每一個孩子和家長都無法逃避的不幸，那么，家境的貧困更使殘疾人家庭雪上加霜，似冰凍三尺，讓家長們都飽受著經(jīng)濟壓力和精神壓力的雙重折磨。為了切實落實黨和政府的政策和關(guān)懷，讓殘疾兒童及其家庭真切感受到社會的溫暖，金堂縣特殊教育學校一貫重視提高教師的師德修養(yǎng)，對參與送教工作的教師提出了最基本的一項要求：對殘疾孩子及家長要尊重、理解與同情，熱情服務(wù)，耐心作答。
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愛心是從事特殊教育的老師必備的精神食糧，在“愛與責任”的召喚下，金堂縣特殊教育學校的老師克服種種困難，全身心融入了這份崇高的事業(yè)， “送教上門”風雨無阻，從未間斷。老師對孩子和家長都是百般尊重和關(guān)心，態(tài)度親和，語言溫婉，工作耐心細致。每一個孩子都是一本值得老師認真研究的書。
金堂縣特殊教育學校以認真的工作精神、耐心的工作態(tài)度、細心的工作方式，換來的是家長們的笑顏，欣慰與感激的淚光。在送教活動中，孩子的點滴進步都能讓家長欣喜異常，他們總會情不自禁地贊許道：“我們的老師確實富有愛心，真讓人感動。你們的工作做得很實，堅持做下去，一定會取得很好的成效!
