四川教育新聞網(wǎng)成都3月22日訊(賈元東)3月22日上午，川音附小音樂廳內(nèi)就上演了這樣一場美麗的遇見，武侯區(qū)小學語文低段課堂教學研究活動——“多元融合 雨潤童心”如絲絲春雨灑滿校園。
來自川音附小的蔡瑩老師和川大附小江安河分校的王巖松老師，用“雨”字做文章，引導一二年級的孩子們進行主題閱讀，多元感受雨的千姿百態(tài)，雨的快樂生活。
蔡瑩老師的《七彩下雨天》一課，從看圖畫到聽音樂，從讀繪本到讀古詩，充分調(diào)動學生多種感官參與閱讀活動，激活學生的豐富想象，激發(fā)學生的閱讀興趣，讓一年級的孩子們在輕松愉悅的氛圍中，情不自禁的愛上閱讀，愛上文字。
川大附小江安河分校的王巖松老師在教學《雨后》時，運用聯(lián)系生活法、故事表演法、感情誦讀法等教學策略，把課堂變成學生體驗、交流的快樂場所，鮮活的文字就如絲絲的春雨，無聲的浸潤了孩子們純真的心靈，一首首動人的小詩就這樣流淌在孩子們筆下。
課后，來自區(qū)內(nèi)各學校的老師們和區(qū)語文教研員徐萍老師都對兩堂課給予了高度的肯定，認為兩節(jié)課緊扣課標要求，在努力實踐著“重情趣、重體悟、重表達”的兒童化閱讀教學，真正把課堂變成了學生體驗、交流、探究的快樂天地，發(fā)展了學生的語文素養(yǎng)。
