四川教育新聞網(wǎng)年3月18日訊（黃小林）2017年，新學(xué)年伊始，太平小學(xué)教導(dǎo)處結(jié)合以往的美心課堂的實(shí)施情況，進(jìn)行進(jìn)一步的改革，實(shí)行人人上美心課與教研組教研活動(dòng)展示相結(jié)合的教研模式。
本學(xué)期，太平小學(xué)新實(shí)行教研組教研活動(dòng)展示模式。學(xué)校力求，在教師反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的校本教研基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮基層教研組的重要作用，以扎實(shí)而有特色的常規(guī)教研為突破口，進(jìn)行校本教研，提升教學(xué)水平。
2月28日上午第一節(jié)，在音樂老師劉波美妙的音樂聲中，太平小學(xué)拉開了本學(xué)期的美心課堂序幕。
3月15日上午，在數(shù)學(xué)老師葉燕云執(zhí)教的《找規(guī)律——口算兩位數(shù)乘兩位數(shù)》、張林林老師執(zhí)教的《包裝》中，中段數(shù)學(xué)教研活動(dòng)展示也開始了。
下午，全校數(shù)學(xué)老師齊聚小會(huì)室，開始了“五環(huán)節(jié)”教研活動(dòng)。首先，分別由三年級(jí)的羅世發(fā)老師、四年級(jí)的文金祥老師回顧反思了上周本年級(jí)老師在教學(xué)中的困惑。
教研組長(zhǎng)葉永勝組織大家學(xué)習(xí)了以計(jì)算為主題的精彩課例，并對(duì)即將執(zhí)教的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的教材分析。葉燕云和張林林老師分別對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了自評(píng)。其余老師也紛紛發(fā)表了自己的意見。活動(dòng)中，老師們深刻認(rèn)識(shí)計(jì)算是數(shù)學(xué)的核心，要引導(dǎo)學(xué)生理解算法的真正含義，要注重算法的多樣化。最后，葉永勝組長(zhǎng)也對(duì)下次教研活動(dòng)的工作進(jìn)行了布置。
3月16日上午，在語(yǔ)文老師謝德華執(zhí)教的《種子的夢(mèng)》、冷再英老師執(zhí)教的《蝶戀花·答李淑一》中，高段詩(shī)詞教學(xué)教研活動(dòng)展示啟動(dòng)了。
下午14:00，在高段教研組長(zhǎng)池莉老師的主持下，全校語(yǔ)文教師齊聚會(huì)議室召開了《映日荷花別樣紅——小學(xué)高段現(xiàn)代詩(shī)詞教學(xué)策略淺探》研討會(huì)。
首先，五年級(jí)李金秀老師、六年級(jí)李軍老師就上周的教學(xué)進(jìn)行了回顧反思。接著池莉組長(zhǎng)為大家進(jìn)行了專題講座《映日荷花別樣紅——小學(xué)高段現(xiàn)代詩(shī)詞教學(xué)策略淺探》。講座中，池老師分別對(duì)詩(shī)歌的含義，基本特點(diǎn)以及教學(xué)詩(shī)歌的基本步驟進(jìn)行了闡述。講座之后，池老師和五年級(jí)的吳佳伶老師還就即將執(zhí)教的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了教材分析。然后，針對(duì)上午的兩節(jié)課，謝德華老師、冷再英老師先自評(píng)，徐于凌、蔡秀華等老師再互評(píng)。整個(gè)活動(dòng)中，老師們認(rèn)識(shí)到教師只有深入解讀教材，把握文體的特征，多思考適合學(xué)生參與的教學(xué)方法，才能引領(lǐng)學(xué)生走得更遠(yuǎn)!最后，池莉組長(zhǎng)也對(duì)下次教研活動(dòng)的工作進(jìn)行了布置。
太平小學(xué)本周的教研活動(dòng)展示，不論是數(shù)學(xué)中的計(jì)算，還是語(yǔ)文教學(xué)中的詩(shī)詞閱讀，都聚焦于學(xué)科的核心素養(yǎng)。只有聚焦核心素養(yǎng)的學(xué)科教學(xué)，才能提高課堂質(zhì)量。我們相信，明天的太平小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量會(huì)越來(lái)越高，明天的太平小學(xué)會(huì)越來(lái)越好!
