四川教育新聞網(wǎng)成都3月17日訊(賴波 通訊員 周天慧) 3月15日上午，“武侯區(qū)小學語文中段文本解讀課堂研討活動”在成都市華興小學舉行。區(qū)教研員及三、四年級四百多名語文老師參加了此次研討活動。
活動聚焦“如何通過文本解讀，指向?qū)W生的語文核心素養(yǎng)”，首先由武侯科技園小學廖春燕、華興小學王夢茵分別呈現(xiàn)課例《松鼠》和《種一片太陽花》。課堂上氣氛活躍，小組合作學習訓練有素;教師深情的范讀，學生獨特的感受，充分體現(xiàn)了以學生為主體，教師為主導的教學理念。隨后，兩堂課的做課團隊就“如何通過文本解讀，構(gòu)建中段學生能力課堂”進行經(jīng)驗分享。文本解讀如何實現(xiàn)從理性到文藝性，從隨意性到準確性，從過于獨立到前后照應;文本解讀如何實現(xiàn)“文-像-道”的深度融合等典型經(jīng)驗從一線教師團隊研究中得到剖析，為教師的專業(yè)生長提供了鮮活的載體。
最后，區(qū)教研員廖馨梅老師以所上課例為樣本，系統(tǒng)講述了教師如何依托文本，建構(gòu)能力課堂的方法策略�；顒雍�，老師們紛紛表示，參加這樣的研討活動讓自己受益匪淺，既有實踐性，又有理論性，為自己以后的教學提供了有效的幫助。
