四川教育新聞網(wǎng)成都3月15日訊（賈元東）3月14日下午，雙流區(qū)棠湖小學(xué)《提升小學(xué)教師閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題組在棠湖小學(xué)合唱排練廳開展了階段主題活動之整本書閱讀教學(xué)。本次活動在課題組車爽導(dǎo)師的精心組織下，由課教出處溫文勤主任親自主持，應(yīng)邀參加本次活動的還有棠湖小學(xué)李順蓉校長、楊柳副校長。
本次活動以整本書的閱讀分享為主題，由課題組成員張美艷老師進(jìn)行閱讀課展示：成長的美麗——《草房子》班級讀書會。張老師用親切自然的語言拉近了和孩子之間的距離，她從孩子們極具創(chuàng)意的人物關(guān)系導(dǎo)讀圖開始，抓住人名與形象、人物與性格、善與不善三個主題進(jìn)行分享。讓孩子們感受到本書的精妙，品味到人物性格的多樣化，體會人物內(nèi)心的善惡與復(fù)雜。這是讀書分享，更是一次心靈之旅，在一次次的故事回味中孩子們更加懂得善惡、懂得感恩圖報、懂得命運(yùn)。
閱讀的美好就在于它是一種人生體驗(yàn)，在不同的體驗(yàn)中孩子們能豐富自己的人生體驗(yàn)。但課堂展示也只是一個引子，只是問題的暴露和呈現(xiàn)，他的價值和意義在于透過課堂帶給我們所要思考的問題。溫文勤主任及時總結(jié)提出了如何在激發(fā)孩子的閱讀興趣的同時自己也保有對閱讀濃厚的興趣?老師怎樣與學(xué)生共讀必讀書目，推進(jìn)讀書活動?閱讀分享還有哪些更好的方式方法?這三個有價值和意義的問題。老師們圍繞問題展開了熱烈的討論，不少老師積極發(fā)言。
最后，李順蓉校長校針對整本書閱讀這個主題，就這堂課提出了自己的建議。一是放手，讓課堂成為孩子可自由表達(dá)和活動的天地;二是要進(jìn)行主題分享，所有的問題要聚焦。當(dāng)然更要學(xué)會用多樣的交流分享形式：如串珠式、表演式、思維導(dǎo)圖式等方法。李校長一席話撥云見月，讓大家受益匪淺，楊校長錦上添花，肯定了閱讀整本書的價值意義，他認(rèn)為讓師生讀進(jìn)去、動起來、真正沉浸其中就是一種美好。
學(xué)生如是，師亦如此，在閱讀這條美好的道路上，愿大家一路前行，共同收獲成長的美麗。
