四川教育新聞網(wǎng)成都11月23日訊（陳海燕 通訊員 江虹 徐寧）游戲是幼兒的主要活動(dòng)。《綱要》中指出幼兒是游戲的主體，教師是游戲的觀察者、支持者、引導(dǎo)者。教師如何在活動(dòng)中適時(shí)地觀察、有效指導(dǎo)幼兒游戲，促進(jìn)幼兒在游戲中的成長(zhǎng)呢？郭園長(zhǎng)組織全體教師就“如何組織和開(kāi)展游戲”展開(kāi)了研培，組織教師一起在學(xué)習(xí)研討中形成共識(shí)。
僅僅是理論上的認(rèn)知是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。緊接著，青年教師通過(guò)分組討論—記錄—總結(jié)—表演的方式，將問(wèn)題“游戲中，什么時(shí)候需要教師介入？怎樣介入？”多元的呈現(xiàn)出來(lái)，在研討中感悟。
最后，通過(guò)視頻分享及具體案例列舉，讓各年齡段的教師明晰了更具象的介入方式。
本次培訓(xùn)過(guò)程主題明確、形式多樣，讓老師們感覺(jué)受益匪淺。
會(huì)玩游戲的孩子身邊一定需要懂孩子玩和會(huì)玩的老師來(lái)做伴，讓我們和孩子一起玩起來(lái)，讓孩子在玩中增長(zhǎng)智慧，在玩中陶冶情趣，在玩中發(fā)展能力！
