四川教育新聞網(wǎng)成都11月9日訊（賈元東 通訊員 劉長才）2016年11月8日上午，雙流區(qū)小學(xué)的隨讀老師齊聚黃水小學(xué)，開展“雙流區(qū)小學(xué)特殊教育教研活動暨資源室培訓(xùn)”。本次活動分為兩部分，上午由黃水小學(xué)何丹老師獻(xiàn)課《什么是周長》。
首先，3.3班的同學(xué)準(zhǔn)備了精彩的課前三分鐘，何老師有效的利用課前三分鐘引出了本節(jié)課所需要用到的學(xué)具——樹葉。緊接著何老師用通過動態(tài)的3只螞蟻比賽跑樹葉的一周，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并引出了課題《什么是周長》。課堂中何老師采用多種方式：1.螞蟻跑樹葉，并用手勢跟著比；2.描樹葉的周長3.摸書的封面的周長；4.找各種物體某一面的周長等，讓孩子有層次的感知“周長”的含義 。其次，在測量樹葉周長的時候，何老師提前讓學(xué)生準(zhǔn)備了很多工具：直尺、軟尺、棉線等，學(xué)生從中感受到了方法的多樣性，同時何老師讓學(xué)生選擇喜歡的工具進(jìn)行測量，訓(xùn)練了學(xué)生的思維靈活性 。在課堂中，何老師熱情不失冷靜，教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和完整的語言表達(dá)能力。何老師這一節(jié)精彩的課堂離不開黃水小學(xué)數(shù)學(xué)老師們的努力和彭老師的指導(dǎo)。
上完課后我校的李霞老師對本節(jié)課的個案小瑞同學(xué)做了一個客觀全面的分析，讓我們看到了與平時不一樣的小瑞。
緊接著我們聽取了來自雙流特教校的石彩霞校長做的關(guān)于資源教師的培訓(xùn)，石校長從我們老師的理念到接納程度再到孩子今后的發(fā)展為我們提出了好的建議和方法。
下午由中心組老師做《我的特教故事分享》，來自特教校的王鈴主任把去臺灣學(xué)習(xí)的各種先進(jìn)理念和感受與我們大家做了一個分享。
