四川教育新聞網(wǎng)成都9月21日訊（賈元東 通訊員 張明毅）9月20日，數(shù)學(xué)組開展了本學(xué)期第二次校內(nèi)教研活動，數(shù)學(xué)組全體教師以及數(shù)學(xué)專家高幼年老師出席參加了此次活動。
此次活動是由任教3年級5班、6班的張明毅老師進行獻課，張老師在課上聲情并茂地講解了《捐書活動》一課，學(xué)生在課上的積極反饋讓各位數(shù)學(xué)老師感觸良多。課后進行了圓桌式評課與討論。
“教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不能過多的在意自己教授了什么，要多在意學(xué)生學(xué)到了什么。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是知識的傳授、技能的學(xué)習(xí)，更是學(xué)生思維的訓(xùn)練、語言表述的訓(xùn)練以及組織能力的訓(xùn)練。如果教師只是把數(shù)學(xué)當(dāng)成一節(jié)課，那必然不行。摸透教材的重難點，仔細揣摩編書者的意圖只是最基本的要求，教師不能把學(xué)生的思維變成我們教學(xué)的這個‘榨汁機’里的水果，當(dāng)教師把知識教授完畢時，學(xué)生的思維果汁也被我們榨干完畢。”高幼年老師在評課研討會上如是說。會上其他的老師也做出了積極的交流與討論，每一個人都在會上受益匪淺。還有教學(xué)紕漏的即時補充改正，沒有的力爭盡善盡美。
將“智慧教育”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;人文教育”不僅是高呼口號，是要落實到今后的每一堂課中。如何讓課堂上的這35分鐘發(fā)揮得高效、優(yōu)質(zhì)，更利于學(xué)生今后的發(fā)展，將是每一個老師在課前深深思考并付諸行動的根本目標(biāo)。
